内容发布更新时间 : 2024/11/15 2:47:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

地图

【课型】 复习课 【课程标准】

【复习目标】

1.通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。如在地图上辨别方向；会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离；知道比例尺的三种表示方法，掌握比例尺三种形式的相互转化；学会比较比例尺的大小，掌握比例尺的大小与表示范围大小和内容详略的关系；初步学会选择合适的比例尺地图；养成利用图例和注记查找地理事物，确定旅行路线的习惯。

2.学会在等高线地形图上识别山体的不同地形部位、地势高低起伏、地形类型和坡度陡缓。

3.能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。

4.通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力。 【学情分析】

本部分内容综合性较强，难度较大，学生虽然学习了本部分知识，但对一些重点的内容学生还不能灵活运用。因此在复习的过程中，教学设计应该从整体上把握建构，选择综合性较强的典型习题，进行解题思路和方法强化训练。把学生感觉困难的知识点进一步的归纳、分析，让学生能够通过复习，得到提升。

【教学方法】

读图分析法、讲练结合法、综合归纳法 【教学准备】 多媒体课件

【复习过程】 一、知识框架 一般地图：上北下南，左西右东 向 地图上的方有指向标地图：指向标箭头指北（方法：平移指向标） 经纬网地图：经线指南北，纬线指东西 地图比 比例尺 公式 利用公式 求比例尺 学会比较比例尺的大小 掌握比例尺的大小 与表示的范围大小、内容详略的关系 学会量算两 地间的距离 学会选择合适的地图 地形图的判读 例尺比例尺三种表示 方法及相互转化 基本 要 素图例和 注 记 能在地图上认识常用图例 五种基本地形类型 设计意图：让学生明确本节课复习的内容，从整体上把握知识网络，并找到知识间内在山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等高线特征 联系，使目标更明确。 等高线地形二、知识梳理 陡坡、缓坡等高线特征 （一）地图的基本要素______、 _______ 、 ________。 一般地图:上北下南，左西右东

有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标

箭头指北；方法是平移指向标

1.地图上的方向 经纬网地图:经线指示南北，纬线指示东西

同步训练1:

例1.读上图，回答：

⑴甲、乙、丙图分别按哪种情况判定方向？

点拨： 甲图按“上北下南，左西右东”判定 ； 乙图按指向标判定方向，指向标箭头指向北方 ；丙图按经纬线判定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

⑵甲图中A村位于B村的 方，乙图中A村位于B村的 方，丙图A村位于B村的 方。

答案：正北 东北 西北 例2.读某村公路平面图，回答问题。 ⑴公路走向变化是：AB为 走向，BC是 走向。

答案：南北 西北—东南

⑵若没有指向标，从A处走到C处应先向 走，到B处后再向 方向走。

答案：东南 正东

例3．经纬网图有直线型和弧线型，读下列经纬网图，回答问题。

⑴甲图中B点位于A点的 方向，C点位于A点的 方向； D点位于B点的 方向，D点位于C点的 方向；D点位于A点的 方向。 ⑵乙图中B点位于A点的 方向，C点位于A点的 方向； D点位于B点的 方向，D点位于C点的 方向； D点位于A点的 方向。 答案：（1）正南 正东 正东 正

南 东南 （2）正南 正东 正东 正南 东南

板图点拨：要判断图中D点位于A点的什么方向，方法是将A点作为参照点，过A点作南北、东西四个基本方向，然后判断D点在A点的方向。值得注意的是在弧形经纬网图上的经线和纬线可能是弯曲的，但图上的经线和纬线无论怎么弯曲，经线始终指示南北方向，纬线始终指示东西方向；且在同一条经线上的两个点，只存在正北或正南的位置关系；在同一