内容发布更新时间 : 2024/12/23 14:52:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第二讲 数数与计数
课前准备
1、小朋友,你会数这些图形吗?说说你是怎样数的.
( 6 )条线段 ( 10 )个三角形
2、从左边数起,小军排第三,从右边数起,小英排第六.这排小朋友一共有多少个?
( 6 )个正方形 ( 6 )个长方形 ( 9 )个立方体
【答案】从左边数起,小军排第三,从右边数起,小英排第六,那么小军和小英中间还有3个同学. 列式:9-6=3(个),3+3+6=12(个),这排小朋友一共有12个.
小朋友们,我们在数数的时候,一定要做到不重复,不漏数.如果遗漏,要加上;
重复了,就要减去.在计数的过程中要讲究方法,按一定的顺序去数,用最简便的方法去算,这样才会得到正确的答案.这节课就让我们一起来比一比看谁最细心,看谁最聪明,争做计数小能手.
图形的计数
数一数,下面的这堆木头一共有多少根?
【教学思路】要知道一共有多少木头,可以引导学生分层来数.从上往下看,最顶层是1根,然后每层每次少一根,这样每层的木头分别是:1根、2根、3根、4根、5根、6根、7根、8根,要求这堆木头一共有多少根,可以列式为: 1+2+3+4+5+6+7+8
=(2+8)+(3+7)+(4+6)+1+5 =10+10+10+1+5 =36(根)
练一练: 数一数,下面一共有多少个三角形?
【教学思路】观察这些三角形,最上面一层是1个,然后每层每次增加2个.要计算一共有多少个三角形,可以列式为: 1+3+5+7+9+11
=(1+9)+(3+7)+5+11 =10+10+5+11 =36(个)
请你数一数,下图中共有多少个“×”?
【教学思路】一共有两种不同的方法:
方法一:分层数
l+3+5+7+9+6+10+14+17
=(1+9)+(3+7)+(6+14)+5+10+17 =72
方法二:先按“实心”三角形计算,再减去“空白”三角形中“×”的个数 (1+3+5+7+9+11+13+15+17)﹣(5+3+1) =81-9 =72
练一练:数一数,下面的图形一共有多少个“●”?
【教学思路】有两种不同的方法来数:
方法一:分层数,可以这样计算
1+2+3+4+5+4+3+2+1=25(个)
方法二:斜着看,我们发现每排5个,有5排,可以这样计算:
5+5+5+5+5=25(个)
下图所示的“塔”由4层没有缝隙的小立方块垒成,求塔中共有多少小立方块?
【教学思路】从顶层开始数,各层小立方块数是: 第一层:1块; 第二层:3块; 第三层:6块; 第四层:10块;
总块数1+3+6+10=20(块). 从上往下数,第一层:1块;
第二层:第一层的l块加第二层“看得见”的2块等于第二层的块数: 1+2=3块; 第三层:第二层的3块加第三层“看得见”的3块等于第三层的块数: 3+3=6块; 第四层:第三层的6块加第四层“看得见”的4块等于第四层的块数: 6+4=10块. 总块数1+3+6+10=20(块)
练一练:数一数下面的图形一共有多少个立方体?
【教学思路】方法一:一层一层的数,第一层4个,第二层6个, 第三层9个,一共有:4+6+9=19(个)
方法二:一排一排的数,第一排5个,第二排6个,第三排8个,一共有:5+6+8=19(个)
如下图所示,一单层砖墙下雨时塌了一处,请你数一数,需要多少块砖才能把墙补好?
【教学思路】仔细观察我们发现,最底层的砖是完整的,数一数正好是2块半,这样我们就可 以计算出,第二层差1块,第三层差2块,第四层差2块,第五层差1块,第六层差2块,第 七层差2块.一共就缺少:
1+2+2+1+2+2=10(块)