内容发布更新时间 : 2024/9/20 5:21:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第二十一课《女娲造人》

练习题及答案（基础与拓展）

阅读课文,完成以下练习：

0. 选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。 1.选出下列词语的字音、字形不完全正确的一项（ ） A．女娲（wā） 澄澈（chéng） 应和（yìng hè）

B．掘起（jué） 莽莽榛榛（zhēn） 掺和(chān huo) C．称（chēnɡ）赞 蓬勃（péng） 安慰（wèi） D．揉团（róu） 和（huó）面 称（chèng）职

2.课文标题与作者、写作手法对应有误的一项是（ ） A.《春》——朱自清——象征

B.《散步》——莫怀戚——以小见大

C.《天上的街市》——郭沫若——联想与想象 D.《女娲造人》——袁珂——想象

3.下列神话人物都源于中国的是（ ） A.伏羲 唐太宗 精卫 嫦娥

B.宙斯 阿波罗 雅典娜 波赛冬 C.夸父 后羿 太上老君 哪叱 D.亚当 释迦牟尼 安拉 丘比特

4.下列诗句中运用了联想或想象手法的一项是( )

A．日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 B．小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 C．墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

D．九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。

5.中国有丰富的古代神话,除了造人的女娲,你还知道哪些有伟大功绩的神话人物？他（她）的伟大功绩是什么？请列举三例。（3分）

6.对比阅读。（6分）

文段一：俗说天地开辟,未有人民,女娲抟[tuán]黄土做人。剧务,力不暇供,乃引（牵、拉）绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人；贫贱者,引绳人也。（出自东汉应劭[shào]的《风俗通》） 文段二：她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。（出自课文《女娲补天》）

（1）文段二的内容对应文段一中的哪句话？（2分）

（2）课文《女娲补天》对《风俗通》中“女娲造人”的故事进了改编。这改编主要是以想象进行扩写,补充了生动丰富的情节,但也舍弃了原文的部分内容。请思考,被舍弃的是哪

句？改编时为什么舍弃这部分？（4分）

7.对比阅读,完成练习（1）-（3）。（13分） 先秦·列御寇《列子·汤问》：“天地亦物也。物有不足,故昔者女娲氏炼五色石以补其阙；断鳌（áo）之足以立四极。其后共工氏与颛顼（zhuān xū）争为帝,怒而触不周之山,折天柱,绝地维,故天倾西北,日月辰星就焉；地不满东南,故百川水潦（lǎo）归焉。” 西汉·刘安《淮南子·览冥训》：往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载。火爁（lǎn）焱（yàn）而不灭,水浩洋而不息。猛兽食颛（zhuān）民,鸷（zhì）鸟攫（jué）老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生。 （1）两个文段都讲到女娲补天的故事,请简要概括两个“补天”故事内容的异同之处各一处？（4分）

（2）请结合课文中的“造人”和上面两个文段中的“补天”,分析女娲是什么样的神灵。（3分）

（3）请发挥想象,参考文段二内容,写一段话,描述“四极废,九州裂”之后人类极端恶劣的生存环境。要求100字左右。（6分）

参考答案：

1.D 称（chèn）职 2.A 3.C 4.B

5.盘古开天辟地,神农尝百草,后羿射日,夸父逐日,伏羲创八卦等,说出三个即可。但要注意要有伟大功绩的神灵及其事迹,如“嫦娥奔月”之类则不合要求,不能得分。 6.（1）乃引（牵、拉）绳于泥中,举以为人。（答完整的句子“剧务,力不暇供,乃引（牵、拉）绳于泥中,举以为人。”） （2）被舍弃的是最后一句：“故富贵者,黄土人；贫贱者,引绳人也。”因为这句体现的是封建等级思想,宣扬的是人生而不平等的封建观念。这是封建思想中的糟粕,所以作者改编时舍弃了这部分内容。

7.（1）相同之处：女娲炼五色石补天（2分）不同之处：《列子》中女娲补天的原因是天本就有缺；而在女娲补天之后,共工撞断了天柱,使“天倾西北”“地不满东南”。《淮南子》中,女娲补天是因为“四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载”,并进一步详述了当时人类恶劣的生存环境和修补天地的过程、结果。（不同之处答对一点即可得两分,不必全答） （2）从造人和补天两大神话中,可以看出女娲是神通广大而无私无畏、勤劳智慧而善良博爱,充满母性色彩的神灵

（3）示例：天崩地裂了。远远的天空裂开了一块又一块,露出一个个黑洞洞的大窟窿。大地上布满了一道道大裂缝,吞噬了无数生命。天地之间,有的地方大火蔓延,熊熊不灭,有的地方洪水横流,涛涛不息。许多人被火困住,许多人被水冲走。活下来的人们无散奔逃,却找不到一处安全的地方。

学法指导:怎样学好语文

☆ 人生是一种体验,一种经历,一种探索,一种生活,而人生目标,则是一种自我的设定。 ☆ 人生的目标在于追求,这种追求不仅是纵向的拓展,更是横向的探索。

☆ 每个人都有自己不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼天动地,但要有一个切实的规划,目标既定,就要朝着你的目标勇敢前进。

☆ 所有的成绩都是努力的结果,都是勤奋的结晶,给自己确立一个通过努力能实现的目标,然后朝着这个目标努力,一个人要想生活得无怨无悔,就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。

☆ 认真学习,加快生活、学习的节奏,排除一切杂念,全身心投入到学习中去,加入到竞争的行列中去,战胜自己,成为执掌自己命运的主人。

☆ 有人说自信是驾驭理想的风帆,是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。

☆ 人的生命是有限的,可它的广度、高度、深度是无限的,让自己有限的生命活出质量活出品味。 1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容. 2、语言基础部分靠平时积累,也是要多做题。

3、作文,多背些古诗词、名言警句啥的,尽量往文章里放。作文要积累:平时看《读者》优美的段子就记下来,有感想也在一本本子上写几句自己的感想

4、多看些经典书籍,提高自己的文化修养和文学品位。 5、古文, 一定要记住翻译。 6、写好字,书法是自己一生的名片。

7、语文的基本功是背出来的,背得越多,你作文的自由度就越大。

8、勤于动笔。摘抄、读书笔记,每天200字的作文,都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄,要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵,就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背,课外一切自己喜欢的都可以背。

9、从生活中学语文。我告诉大家一个方法,就是从生活中去读语文。从建筑中学,从餐桌上学,从你家里的摆设中学,从活在民间口头语中去学。

10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标,对高考起一定的导向作用,它虽不等于全部的出题内容,但却是个范本,是个窗口,通过这个窗口学到知识规律是重点,通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。

11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径,必须做到课前疏通字词,读顺课文,课后理清思路,做好总结。