内容发布更新时间 : 2024/5/8 6:26:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学美术人美版（常锐伦）三年级下册《12.绿色和紫色的画》省

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教材分析

在本学段的色彩课程教学中，强调在认识和掌握色彩基础知识的同时，让学生体会色彩 不同视觉感受和心理感受，理解色彩的对比与调和所产生的艺术美感，会运用色彩这一美术语言表达所见所闻所感。在本课教师应该帮助学生进一步巩固三间色的知识，指导绿色和紫色的成因，能体会到绿色和紫色带给人的心理感受，会运用绿色或者紫色为主色调完成一幅作品，表达自己的情感。同时教师还要引导学生初步认识绿色和紫色的邻近色和对比色，会合理搭配这些颜色，让画面既对比又和谐统一，使学生的色彩感受能力和表现能力都得到进一步提高，形成对色彩美的认识。

学情分析

学生在以往的学习中掌握了色彩三原色、三间色的概念，知道了原色与间色的关系，以及用原色调出间色的方法。三年级学生对色彩具有较强的分辨能力和感受能力，能说出三原色、三间色给人的不同感受。这一学段的学生天生喜爱丰富的色彩，乐于进行色彩绘画创作，尤其喜欢用对比强烈的色彩进行表现。三年级学生对不经常使用的水粉颜料等用具具有强烈的兴趣。

教学目标

巩固间色概念，会用原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调出多种绿色和紫色。以绿色或紫色为主色调完成一幅作品。

通过观察、想象、欣赏、交流，感受绿色和紫色所表达的情感。 认识色彩的丰富性，初步感受色彩和谐统一带来的美感。

教学重难点 重点：

能用三原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调出多种绿色和紫色，体会它们带给人的视觉感受，会运用绿色或紫色为主色调处理画面，表达感受。 难点：

在突出主色调的同时，能恰当地搭配邻近色或对比色，使画面色彩和谐统一。 媒体准备

课件、彩笔、范作、卡片镜心、水彩颜料、毛笔、涮笔筒、小气球 教学环节

课程导入 讲授新课

1.教师拿出准备好的绿色气球和紫色气球，用欢快的语气引起学生注意，“同学们看，这是什么？今天我们就用这些漂亮的小气球一起来作画好不好？”

2.观看图片“大森林”和“薰衣草花田”并提问：“同学们，上节课我们一起学习了《橙色的画》，通过刚才的影片，谁能猜一猜这节课我们学什么呢？” 3.出示主题，书写板书《绿色和紫色的画》

1.复习三原色 “通过之前的学习，同学们还记得三原色是那三个颜色吗？” 红色、黄色、蓝色统称为三原色，它们是无法用其他颜色调和出来，但是却能调和产生其它颜色的。

上节课我们知道了 红+黄=橙 那么

黄+蓝=？ 红+蓝=？ 2.教师实验

（1）拿出准备好的水彩颜料、调色盘、画笔 （2）将黄色和蓝色调和在一起，产生绿色 （3）多加点黄色，产

学生欣赏

红色、黄色、蓝色

学生观察，发现改变原色的比例，能调出更多的绿色和紫色。 学生汇报总结： 黄+蓝=绿 多黄+少蓝=绿（偏黄）少黄

通过漂亮的小气球引起学生学习兴趣 直观欣赏激发学习兴趣、置疑

复习旧知，引出新知。 巩固三原色知识。 通过观察，问题引导，让学生发现创作实践 运用色彩

生偏黄的绿色；多加点蓝色，产生偏蓝的绿色 （4）将红色和蓝色调和在一起，产生紫色 （5）多加点红色，产生偏黄的紫色；多加点蓝色，产生偏蓝的紫色 （6）无论哪种绿色和紫色，都属于绿色、紫色

3.学习间色