内容发布更新时间 : 2024/4/28 19:54:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

13.苏州园林教学案

学习目标

1、知识与技能

（1）积累掌握“轩榭、丘壑、嶙峋、镂空、因地制宜、重峦叠嶂”等词语。 （2）理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。

（3）把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。

（4）揣摩语言，体会说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。 2、过程与方法

（1）学生自主预习课文，搜集整理资料，了解我国园林建筑艺术。 （2）学生鉴赏品味，研讨探究，教师点拨引导。 3、情感态度与价值观

了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 学习重点

1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 学习难点

能懂本文所运用的说明方法，并理解其作用。 学习过程

第一课时

一、预习·导学（通读课文2—3遍）

1、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 轩榭（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 栏杆（ ） 叠嶂（ ） ．．．．．池zhǎo（ ） zhēn（ ）酌 lòu（ ）空 jiàn（ ）赏 qiáng（ ）薇 2、下列词语中加点字的解释不完全正确的一项是（ ） A工细（精巧，精致） 珠光宝气（宝石） ．．B轩榭（建筑在台上的房屋） 重峦叠嶂（形状像屏障的山峰） ．．C池沼（人工修造的小池子） 因地制宜（适当） ．．D上品（等级，品级） 别具匠心（精巧的心思） ．．．

3、根据课文，辨析词义，选择填空。

（1）谁如果要 （鉴别 鉴赏 欣赏）我国的园林，苏州园林就不该放过。 （2）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 （完好 完美 美好）的图画。 （3）廊子大多是两边无所 （依靠 依傍 依赖）的，实际是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。

（4）墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水魔方砖，浅灰色和白色 （对比 对衬 对称）。

4、指出下列句子所使用的说明方法。

（1）池沼养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（ ）

（2）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）

（3）有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（ ）

（4）阶砌旁边载几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（ ） （5）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ） 5、指出下列各句的表达方式。

（1）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）（2）梁和柱子以及栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（ ） （3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（ ） （4）这就一年四季不感到寂寞。（ ） 6、语文常识。《苏州园林》的作者是 ，原名 ，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《 》，短篇小说《夜》《多收了三五斗》，童话《 》《 》等。

7、请写出中华四大名园的名称： 、 、 、 。请写出苏州四大名园的名称： 、 、 、 。

8、历史介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史写，或从导游角度写……结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的，表现出作者的什么情感？

二、合作·交流 1、导入：

俗话说，上有天堂，下有苏杭。苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭美景之最，还在于园林艺术之美。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。苏州有四大名园：拙政园、沧浪亭、狮子林和留园，都是园林中的精品极品，处处体现中国江南宅第园林的独有特点。今天，我们学习叶圣陶先生的《苏州园林》，看他笔下的苏州园林呈现出什么样的特征？

（苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产。）

课件展示图片：

2、四人小组，交流讨论检测题。 3、整体把握，研讨探究。

（1）苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ （2）课文结尾写什么？有什么特点？

（3）课文采用怎样的结构方式来说明苏州园林的特征的？又采用了什么说明顺序？ （4）文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出几处加以简要说明。

4、揣摩词语，回答问题。

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是．．

什么意思？）

（2）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别吧？） ．．．． （3）可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而．．未隔，．．．

界而未界，因而更加深了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话．．．．

描述一下这是怎样的情形吗？）

（4）请从文中再找出些类似这样语言准确简明的句子并加以体会。

5、审美品味，表达训练。（二选一）

（1）你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？

（2）写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。（最好仿照苏州园林的写法）

三、巩固·拓展

★精典阅读 北京的园林

北京是一座历史悠久的名城，其名胜古迹在世界上享有盛誉。

也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师博采各地园林之长，因地制宜。使北京的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。

故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条