内容发布更新时间 : 2025/2/3 4:01:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

最新冀教版四年级小学音乐教案【全册】教案教学设计

在老师身边

教学目标：

1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。 2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。 教学重点：

1、体会歌曲所表达的情感。

2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。 教学难点：

通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。 教学过程： 发声练习 1=c 2/4

1 2 ∣ 3 4 ∣ 5 —∣5 4 ∣ 3 2 ∣1 — ║ 节奏练习：

X X X X X∣X X X X X 0∣X X X X X∣X X X X X 0‖ 新授歌曲 1、 导入：

师：今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲，歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程，歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神。 2、初听音乐。谈谈你对歌曲的感受。

3、复听，体会歌曲的演唱形式 4、分几部分学习聆听音乐

5、随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。 6、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。 7、念歌词，体会情感，

8、教师一句一句教唱，强调歌曲中的休止符，并唱准休止。 9、反复教唱歌曲中的重点难点。 10、引导学生完整的演唱歌曲。

11、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式 歌表演

指导学生分组以领唱和齐唱的演唱形式来完整的演唱歌曲。（可以加强学生的整体合作，让学生感受集体的温暖，更加热爱班集体。） 小结、下课

每当我走过老师窗前

教学目标：

1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。 2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。 3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲。 教学重点： 学唱歌曲，体验歌曲 教学难点：

认识并唱准歌曲中的切分音符和节奏 教学过程： 导入

1、听《歌声与微笑》音乐进教室

2、师：同学们，你们知道教师节是什么时候啊？（9月10日）那今天，老师给大家一个机会，让你来对老师说一句心里话。 3、请学生自由说

4、师：有人把老师比作“园丁”，有人把老师比做“蜡烛”，今天，老师也带来一首歌曲，《每当我走过老师窗前》 学唱歌曲，体验情感

1、老师都能感受到大家对老师的爱，有一群小朋友他们也想用歌声来表达对老师的崇敬之情，让我们一起来听听吧！ 2、请学生听录音，感受歌曲情绪。