内容发布更新时间 : 2024/6/28 22:37:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

幼儿的注意幼儿的感知觉章节过关题

一选择题

1、 人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。这是注意的： A、 指向性B、集中性C、选择性D稳定性

2、 我们在清醒时所有的活动都必须有（）的参与 A、 感知B、记忆C、注意D、想象 3、 四岁幼儿注意可持久（）分钟左右

A、5 B、10 C、15 D、20 4、注意力在同一活动范围维持的时间长短是：

A、选择性 B、稳定性 C、广度 D、分配 5、游戏的方式来开展活动有助于提高注意的：

A、选择性 B、稳定性 C、广度 D、分配 6、幼儿一边唱歌，一边跳舞这是注意的：

A、选择性 B、稳定性 C、广度 D、分配 7“一目十行“体现的：

A、选择性 B、稳定性 C、广度 D、分配 8、与注意的稳定相反的概念是注意的：

A、分配 B、分散 C、转移 D、选择 9、幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是： A、依靠生理上的变化 B、依靠生活中接触到的周围现象的变化 C、根据日夜和季节的变化 D、依靠成人教授

10、人们吃过糖以后再桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于：

A、感觉适应 B、相继对比 C、同时对比 D、感觉相互作用 11、对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是：

A、正方形 B、长方形 C、三角形 D、圆形

12一幼儿在画图时，能运用各种颜色调出需要的颜色，并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫等颜色的名称。他的年龄应是幼儿：

A、前期 B、初期 C、中期 D、晚期

13、对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，包括辨别上、下、前、后、左、东、西、南、北、的知觉是：

A、空间知觉 B、方位知觉 C、时间知觉 D距离知觉 14知觉对象由许多具有不同特征的部分组成，但并不认为它是许多个别孤立的部分，而总是把它看作一个整体，这就是知觉：

A、 选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 15、“花瓶人头双关图中的花瓶、人头都易被感知”体现的是从背景中分出来，受（）的影响： A、对象的活动性 B、对象与背景的差别

C、刺激物本身各部分的组合 D、教师的言语与直观材料的相结合

二、填空题。

1、注意的两个基本特点是 和 。

2、注意可以分为 和 两种基本形式。 3、三岁前幼儿的注意基本属于 注意。

4、幼儿有意注意的形成是与 在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系的。

5、 又称“轻微脑功能失调”，是儿童的一种行为问题。 6、眼手协调动作出现的主要标志是 。 7、 是认识活动的开端。

8、感受性变化现象包括 和 。

9、儿童的视觉可分为 和 两方面，他们都是 的增长而发展的。

10、先出现一个物体，给予感知，然后再出现一个物体，与前一物体进行比较，找出异同。这种方法是 比较法。 三、简答题：

1、幼儿有意注意产生的条件有哪些？

2、教师在组织幼儿活动时，如何提高注意的稳定性？

3、在活动中，如何培养幼儿的观察力？

4、 在幼儿教育活动的组织中，如何利用客观因素引起幼儿的无意注意？

四、案例分析。

我们刚进入冬天的时候觉得穿毛衣和棉衣很累赘，过一个月就不觉得重了；同一口进水，你冬天觉得它很温暖，夏天觉得清凉，其实温度没有变，这是为什么？请用心理学知识分析。