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第一单元试卷质量分析

赵小 张俊花 2012-11-13

第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析： 一、答卷分析

本次测试共有五大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。

第一题:我会选

（一）、我能给下面加点字选择正确的读音。这道题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求去做，字音也掌握的比较较好。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。

（二）：我能把描写秋天的词语涂成黄色，描写春天的词语涂成绿色。这道题做得较好，没有失分的学生。 第二题：我会填。

（一）、我能在括号里填上恰当的字，组成词语。这些都是学生平时常见的同音字，大部分学生都能正确书写，状与壮，由与尤错的较多。

（二）、我能给下面的多音字组词。为的词语没有掌握好，所以失分比较多。 （三）、我能读一读，填一填。这道题容易学生没有失分的。 第三题：我会读

这道题既考查学生的阅读能力，又考查学生的初步审题能力。此题中的短文

为《猴子和乌龟》。课后有三个问题：第一小题是，我能给下面词语各写出一个意思相反的词语。有个别学生不能写出，如“寒冷”的反义词应为“炎热”，“进入”的反义词应为“退出”，而写的是其它词。其主要原因是按没有老师平时要求认真阅读短文，或者没有准确理解词语的意思。第二小题是，你认为乌龟说的话对不对，为什么？此题 丢分现象最多。没有认真读题，缺乏审题能力。第三小题是，如果你是猴子，你该怎么做？大多数没有回答具体。 第四题：我会写

（一）、我能看拼音写词语。大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。比如已经的“已”好多学生写成“己”

（二）、我能写出下面每组的识字方法。大部分学生没有写具体。还有部分学生比较粗心导致失分。

（三）、我会照样子写词语。主要考查学生对ABB和AABB形式的词语掌握情况, AABB形式的词语主要出现在本单元第3课课后题。因在教学中加强了这两个方面的学习和巩固，则学生掌握比较扎实，失分现象少。

(四)、我会填写下面的诗句。考查学生对本单元两首古诗《赠刘景文》和《山行》的掌握背诵情况，以及对学过汉字的书写掌握能力。因古诗教学中能把诵读作为重点，学生不仅能熟练背诵，同时对要求会写汉字也能掌握，则此题中只有个别学生丢分，如一学生把“停车坐爱枫林晚”的“枫”写为“风”，这是同音字区分不清所致。

(五)、我能照样子写一写秋天景物的变化。考查学生的积累与写作能力，有部分学生没有写对，失分较多。

第一单元 试卷讲评教案

教学目标：

1、知识与能力：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2、过程与方法： 讲解法、讨论法

3、情感态度与价值观（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 教学重点：字音、词语、阅读 古诗文 教学难点：阅读： 课 型：试卷分析课 教学过程：

一、试卷分析，简介全班考的总体情况

本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。

本次考试共46人，优秀人数：22人，及格人数46人，优秀率为47.8%，及格率：100%。

表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、订正过程：

（一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，