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高三政治第一学期期终试卷分析

第一学期期终高三政治试卷分析一。试卷结构和特点浅析1. 试卷结构：

根据常州市各校高三复习的进度，本次高三政治期终考试命题范围主要考查了经济常识和政治常识三册书，高二哲学常识只在一道简答题中穿插考查了矛盾分析法的相关知识。本试卷的题型、分值、主客观题的比重均与高考一致。考查点分布情况见表一： 表一：

知识范围试题序号题量分值高三政治常识第一课4、5、7、38⑶411第二课1、3、25、26、27、34⑵619第三课8、9、10、37417第四课212第五课6、11、1236综合38⑵16总分61分高一经济常识第一课16、17、3137第二课1312第三课23、29、33、39⑵414第四课14、19、20、28、30512第五课34⑴13第六课21、3225第七课15、2424第八课18、22、36315综合35⑴、39⑴、39⑶318总分80分高二哲学常识第三课38⑴16研究性学习35⑵132.试卷特点：

（1）紧扣教材、考纲，强调对基础知识的考查。 对基本概念、基础理论的考核，是近年来我省自主命题的一个重要特点。试卷瞄准了高考，突出对学生掌握双基的考核，符合高考政治第一轮复习的特点和要求。选择题命题大多着眼于基础知识，主观题的答案许多也直接来自于教材，例如第34题第一问，就直接考查了税收的作用；有的题目立意较新，设问较活，但答案还是直接来自课本，例如第38题第三问我国应如何

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加强社会主义民主建设；第39题第二问结合表一、二说明解决表三所反映的问题有何意义，通过审题实际就是考查提高经济效益的三点意义。

（2）在注意考查知识覆盖面的同时，突出对重点知识的考查，做到统筹兼顾。考卷体现了以我国国家制度为核心，以民主政治建设为主线，考查我国的政治制度，治国方略和国家重大方针政策的特征。通过“表一”试卷考点的分布统计，我们可以看出，从学科整体来看，首先突出了对经济常识的考查，经济常识占全卷的53.33%；经济常识的考查突出了第三、第四和第八课；政治常识的考查突出了第一、第二、第三课。在政治常识的61分中，一二三课内容占了53分。

（3） 理论联系实际，有较强的现实针对性。首先是试卷中反映了今年许多现实中的热点问题，如今年税收问题是大家都关注的焦点问题。一是“个人所得税立法听证”，二是农业税的废止是中国历史上具有划时代意义的创举，试卷很好地反映了这一热门考点。其他如 “西藏自治区成立40周年”、“一国两制”、“依法治国”、“联合国改革”、“三农问题”、“人民币兑美圆升值”等；其次是试卷中也反映了一些近年来一直为大家关注的热点，如“依法治国”、“循环经济”、“政治文明建设”、“国企改革问题”等；同时也反映了许多发生在同学身边的，大家日常生活中所关注的理 论问题或实际问题，如“党的建设”、“节约型社会”、“产品质量问题”、“教科书循环使用”等问题。

（4） 体现了学科内的综合，试题多角度、多层次、全方位地考查了学生对一些政治现象的认识。试题以某一政治现象为“切口”，考查与这一主题相关的政治

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学知识和哲学知识，考查了政治学中知识点之间的联系，做到了学科内的综合。如第38题，分别从哲学、政治学的角度来考查社会主义政治文明建设；如35题的第⑴问、 38题的第⑵问、39题的第⑶问，试题答案的综合性很强。

（5）注重考查学生的思维能力和分析问题的能力以及新课程研究性学习的要求。在选择题中，学生只有深入理解、灵活运用所学知识才能正确取舍。如第1、 10、23、26、31、33等题。简答题也是这样，例第35题：请同学从经济学角度说明教科书循环使用这一方法的意义和准备就教科书循环使用的必要性和 可行性展开研究，制定活动的目的和活动步骤等，这要求学生要夯实基础，关注社会，有较强的理解、分析、运用知识解决问题的能力。

（6）试卷较为准确地体现了《政治常识》新教材调整的内容。如政治常识部分变化较大的是中国共产党的执政方式——科学执政、民主执政和依法执政，本次考卷也涉及到了。

（7）试题总体难度适中，试题有一定的梯度。不定项选择题26、31、33题有一定的难度。35题（问答）、36题（辨析）的答案对学生要求过高，学生不易拿分。39题的第2问设问迷惑性强，许多学生答非所问。

同时许多老师在阅卷时认为试卷也存在一些不足。例如：政治常识考查面过于集中，单项选择的区分度较低。辨析题36题直接选用了以前的高考题，实战性、针对性不够强，有的学校正好刚刚做到，不利于反映真实情况。

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