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课题研究活动记录 ( 十一 )

时 间

2013.11.25地 点

应到人数 理论学习

活动形式 实到人数 记 录 人

主持人

活动主题

刘娜

学习六个抓：

1、抓晨间接待。设晨间礼仪岗每天早上由园长带领 4 位小朋友（大班幼儿）站岗向来园的小朋友、老师鞠躬问好。

活

2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

4、抓一日生活环节教育。

5、抓 “三习惯培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对

动

幼儿进行系统的养成教育，

6、抓重大活动教育。利用 “教师节 “重阳节三八妇女节母亲节等传

统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。

主

要

内

容

课题研究活动记录 ( 十二 )

2014.3.10

地

点

时 间

活动形式

主持人

应到人数 礼仪活动展示

实到人数 记录人

刘娜

活动主题

（一）开展我与文明手拉手系列实践活动我与文明手拉手

实践活动之 —：举行 “小手牵大手告别不文明行为签名活动。我与文明手拉手

活

实践活动之二：开展 “尊师周、亲情周、关爱周、感恩周活动。我与文明手拉手

”实践活动之三：组织文明礼仪进社区活动， 发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。我与文明

动

手拉手

”实践活动之四：开展插礼仪小红旗、今天我做到了吗、礼仪细节

主

养成实践情况记录、 我真行、我真棒、我的发现、我要学习他（她）、自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象

化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

（二）开展文明礼仪伴我行系列展示活动

要

1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

2、举行幼儿园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加礼仪知识竞赛，

各班选派幼儿参加幼儿园礼仪知识大赛。

内

3、举办 “小绅士、小淑女 ”形象展 示活动。

4、举行 “文明礼仪伴我行 ”画展。

容