内容发布更新时间 : 2024/5/13 23:37:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一单元教学计划

单元专题 单元内容 空气 1、 找空气 2、 认识空气 3、纸风车 1、 科学知识目标：初步感知空气的存在，知道我们周围有空气。 知道空气是没有颜色，没有气味，能流动的。 2、科学探究目标：在教师指导下，能用语言初步描述空气的特征。能用多种感觉器官和简单的工具观察空气的特点等。 单元教学目标 3、科学态度目标：在教师指导下，尝试多角度、多方式认识空气的特点。能在好奇心驱使下，对空气的特点表现出探究兴趣等。 4、科学、技术、社会环境目标：初步了解空气与日常生活的联系。了解人类可以利用风车技术改造自然，让生活环境不断得到改善。 单元教学重难点 观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。 单元课时安排 3课时 1、激发学生对科学课的兴趣。 单元教学注意问题 2 、认真钻研科学教法学法。 3 、科学课实验落到实处。 4 、注重学生课外的拓展研究。 单元教学措施 1、结合所教班级、所教学生的具体情况，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

2、注重学生课外的拓展研究，要引导学生到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸到课外。

第二单元教学计划

单元专题 单元内容 认识周围的动物 4.常见的动物5.动物的反应6．动物的运动7.小动物找妈妈 科学知识目标：知道我们们周周围有多种多样的动物，不同的动物有不同的特征。知道有的动物生活在水中,有的动物生活在陆地上。 了解许多动物会对食物、气味味、声音等做出反应。了解动物主要靠四肢、翅膀等器官运动。知道动物能繁殖后代。 科学探究目标：在教师指导下,能利用多种感官观察动物外部形态单元教学目标 特征。在教师指指导下,能根据动物的反应做出预测。在教师指导下,能按照动物运动的快慢进行排序。 科学态度目标：能在好奇心的驱使下,对常见动物的特征表现出探究兴趣。在教师指导下,能围绕蚂蚁、金鱼等动物对多种刺激的反应做出猜测,尝试多方式认识动物物的特征。 科学、技术、社会与环境：增强学生对于小动物喜爱的情感、保护小动物的意识，激发学生乐于观察周围动物的兴趣。 单元教学重难点 单元课时安排 说出生活中常见动物的名称及其特征 说出动物的某些共同特征 4课时 1、激发学生对科学课的兴趣。 单元教学注意问题 2 、认真钻研科学教法学法。 3 、科学课实验落到实处。

4 、注重学生课外的拓展研究。 1、结合所教班级、所教学生的具体情况，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 单元教学措施 2、注重学生课外的拓展研究，要引导学生到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸到课外。 第三单元教学计划

单元专题 单元内容 常见的材料 8.布料 9.塑料 10.石头 科学知识目标：知道布料是一种常见的材料,具有柔软、有弹性、透水等特点。知道塑料是一种常见的材料,具有轻便、不透水、受热易变形等特点。知道石头是一种常见的材料,不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。 科学探究目标：在教师指导下,能利用多种感官或简单的工具观察单元教学目标 不同材料的外部形态特征。在教师指导下,能运用观察、比较等 方法认识不同材料的特点在教师指导下,能简要讲述探究过程 与结论,并与同学讨论、交流。 科学态度目标：能在好奇心的驱使下,对生活中常见材料的外在特征表现出探究兴趣愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。能按要求进行合作、探究、学习 科学、技术、社会与环境：初步了解常见材料在日常生活中的应用。 单元教学重难点 单元课时安排 辨别生活中常见的材料 3课时 1、激发学生对科学课的兴趣。 单元教学注意问题 2 、认真钻研科学教法学法。 3 、科学课实验落到实处。