内容发布更新时间 : 2024/10/26 9:30:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

引导学生观察并猜猜故事讲了什么内容，在小组内交流。

2.小组派代表做汇报发言，老师相机点拨，揭示寓意。 示例：

《乌鸦和狐狸》

已经向人们说过不知多少次，奉承拍马是卑鄙而且有害的。可总是没有用处，奉承拍马的人，总会在我们心里钻到空子。

老天爷给乌鸦送来一小块乳酪。乌鸦躲到一棵枞树上，安顿下来准备吃早餐，嘴上叼着乳酪，还在那里沉思默想。

不幸得很，这时候一只狐狸从旁边跑过。狐狸闻到乳酪的香味，突然停了下来。他瞅见乳酪，完全给吸引住了。

这个狡猾的骗子，卷动尾巴，踮起脚尖走近枞树，一眼不眨地盯着乌鸦，屏住呼吸，甜言蜜语、细声细气地说：

“亲爱的乌鸦，你多么漂亮啊！瞧你的脖子多美，还有一对俊俏的眼睛！说起来，真像童话里的一样！多丰满的羽毛！多小巧的嘴！看来，一定会有天使一般的声音！唱吧，亲爱的，别害臊！啊，小妹妹，你生得这样漂亮，如果你唱歌又是内行，那你准是我们这儿的鸟中之王了！”

乌鸦给夸赞得昏头昏脑，高兴得连气都透不过来。她听了狐狸的恭维，提高嗓门呱的一声大叫。乳酪掉落下来，狡猾的狐狸把它叼了就跑。

启示：那些动听的花言巧语往往能够让人失去警惕，从而受到欺骗。我们要警惕花言巧语，看清说话人的真正目的，不要被其所迷惑。

狼和小羊

大热天，一只小羊到河边去喝水。真想不到，小羊竟遇上一场灾难，一只饿狼正在附近找食。狼看到小羊，非常想把小羊抓来吃掉，可是，为了做得冠冕堂皇、理直气壮，狼就对小羊吆喝道：

“你这个下流坯子，竟敢用你肮脏的嘴巴，搅浑我喝的水！你这样蛮不讲理，我要摘掉你的脑袋。”

“请狼大王允许我斗胆向你报告，我是在离大王百步的下游喝水，请你不要生气，我绝不会搅浑大王喝的水。”

“那倒是我在撒谎了？你这下流坯子！世上从来没有见过，像你这样蛮横无

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理的！”

“哦，我想起来了，前年夏天吧，你还在这里得罪过我，朋友，这是我永远不会忘掉的！”

“请原谅！我从娘胎出生还不到一年。”小羊说。 “那准是你的哥哥。” “我没有哥哥。”

“那一定是你的干亲或是亲家一伙，总而言之，是你们一家，你们自己，你们的牧人和你们的牧羊犬，你们个个都想来谋害我，一有机会，总想把我一口吞掉，他们欠下的这一笔债，今天我就来跟你清算。”

“哎呀，我有什么罪呢？”

“住口！我已经听够了。我没有工夫来细数你的罪状。你的罪状就是这条：我要把你吃掉！”

说完，狼就把小羊拖进阴暗的树林里去了。

启示：这个寓言故事描写了强权者的专横无理，揭露了在强者面前弱者永远有罪的强盗逻辑。

3.简介克雷洛夫寓言及其作者。

克雷洛夫寓言 克雷洛夫的寓言原文均以诗体写成，在20世纪50年代作为儿童文学引入我国，在翻译的过程中，为方便儿童阅读，改编成散文体。克雷洛夫为寓言注入了情感因素，注重人物和情节，从而使寓言摆脱了简单的说教，而用情感去打动人，使寓言更具魅力。俄国的大文学评论家别林斯基说过：“克雷洛夫的寓言——不是简单的寓言，而是小说，是喜剧，是幽默的特写，是辛辣的讽刺文学作品，总之，怎么说都可以，就不是简单的寓言。”

伊·安·克雷洛夫（1769—1844） 俄国最杰出的寓言作家。他写过诗、喜剧、讽刺性散文，当过进步刊物的编辑，只是在晚年才开始写寓言。一生共写寓言二百零三篇，均以诗体写成。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在人民中间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。

4.小组交流：你还读过克雷洛夫寓言中的哪些故事？从中你体会到了什么？

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在生活中你有没有碰到过类似的情形？

5.推荐小组代表全班交流。教师相机提示学生联系实际生活中的人和事，体会故事寓意。

四、课堂回顾，畅所欲言

1.教师小结。

小结：这节课咱们看到的只是寓言世界的冰山一角，还有很多很多有趣的内容正等着我们去发现，喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的寓言世界中，让阅读成为我们终生的承诺。下一次，咱们再就大家的阅读情况，开一个读书会，哪本书的小读者最多，咱们就围绕哪本书开展，好吗？剩下的时间，就交给同学们自由交流自己喜欢的故事吧。你们可以跟同桌读一读自己喜欢的故事，然后评一评故事中的人物，说说自己的想法或收获。

2.学生畅所欲言说说自己阅读寓言故事的收获和感受。

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