内容发布更新时间 : 2024/10/2 0:30:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教版小学数学五年级上册说课标说教材

新世纪私立学校 赵娜

今天我就人教版五年级数学上册结合课程标准及学段目标谈谈我对教材的理解。下面我从说课标、说教材、说建议三个方面研说教材。

说课标主要说课程目标和内容标准；说教材主要说教材的编写特点、教材的编写体例、内容结构、知识与技能的立体整合；说建议主要说教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议。

一、说课标

1.学段目标：义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性。数学教育面向全体学生，实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。五年级属于第二学段，通过义务教育阶段的学习，学生将在四大维度得到相应的提升。因此第二学段课程目标要求学生：

(1)知识技能：学生要掌握包括数学事实、数学活动经验等在内的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。在四年级下册中，则要求学生掌握必要的运算技能、图形的基本认识以及数据处理等技能。

(2）数学思考目标：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析 现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数 学的意识。在本册教材中，通过一系列的数学活动，让学生感受数学 思考过程的条理性和数学结论的确定性。

(3）解决问题能力：体会数学与自然及人类社会的密切联系，了

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解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。在本册教材中，让学生运用所学的计算等知识解决实际生活问题（如鸡兔同笼等问题）

（4）情感态度目标：具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

内容标准我们知道小学数学知识共安排“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”四个学习领域。本册教材主要从九个单元体现出教学内容标准。

1.数与代数领域包括：

（1）会进行小数乘法和除法的运算，进一步提高计算能力。 （2）会用字母表示数，了解不等式的性质，会结简单的方程。 2.图形与几何领域包括： （1）会用数对确定物体位置。

（2）推导并掌握平行四边形、三角形、 梯形的面积公式，并且正确计算。

3.统计与概率领域包括：

（1）体验事件发生的确定性与不确定性，感受随机现象结果发生的可能性有大有小。

4.综合与实践领域包括：

（1）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用 。 二、说教材

我将从编写特点，编写体例、内容结构、知识与技能的立体式整

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合四个方面进行说明。 教材的编写特点

1、 改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，

培养学生的数学素养。

2、 简易方程的教学安排，遵循学生的认知特点， 渗透代数思

维的培养。

3、 提供丰富的图形与几何教学内容，注重实践探索， 促进学

生空间观念的发展。

4、 提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体

验。

5、 有步骤的渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和

解决问题的能力。

教材编写体例

我们知道小学数学知识共安排了“ 数与代数 ”“ 图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个学习领域。分散在九个单元里，每个单元按内容又分为若干小节，在每个小节里有具体的课例。在每个课例中，首先出现主题图，让人一目了然地获取知识；其次，呈现例题，开放性的问题设计，发散学生思维，人物对话为学生提供思考的方向。接着安排了综合性练习，以达到巩固新知识的学习，训练新技能的目的。而在每个单元的末尾及每册书的最后一个单元都安排了整理与复习，以达到梳理知识的目的。

内容结构

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