内容发布更新时间 : 2024/6/24 3:17:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第六课 请欣赏别人 第二课时 课文学习

克拉玛依市第二中学 热孜万古丽

教学目标：

知识目标：理解课文，能够找出本文的论点、论据，并能学以致用。 能力目标：能够利用所学的知识，结合生活实际发表自己的观点。 情感目标：通过学习学生明确欣赏的力量是神奇的，并学会欣赏别人。 教学重点：理解文本。

教学难点：利用所学的知识，结合自己的生活实际能够发表自己的观点，并学会欣赏别人。 教学过程：

检查学生掌握词语的情况。

吝啬（ ） 储蓄 （ ） 溺水（ ） 喝彩（ ） 阿谀（ ） 胸襟（ ） 万念俱灰（ ） 自卑（ ）

一、以讲故事的方式导入新课。

学会欣赏别人

一个暖洋洋的中午，丽莎和爸爸在公园散步，正走着，丽莎看见一个滑稽的老太太。很不合时宜地裹着大衣，围着围巾。丽莎轻轻地拽了一下爸爸说：“爸爸，你看那个老太太的样子多可笑呀。”哪知爸爸的表情却特别的严肃，他沉默了一会儿说：“丽莎，我突然发现你

缺少一种本领－－欣赏别人的本领。这证明你在别人的交往中少了一份真诚和友善。那位老太太穿得很厚，也许是因为她大病初愈，身体还不太舒服，可你看她的表情那么的专注着树上一朵丁香花，这说明她热爱春天，热爱大自然，你不认为这很让人感动吗？” 说完，爸爸领着丽莎走到那位老太太面前，微笑着说：“老太太，您欣赏春天时的神情真的令人感动，您使春天变得更美好了！”那位老太太听后激动地说：“谢谢您，先生。”说着，从提包里取出一小袋甜饼递给丽莎，说：“可爱的小姑娘，这个给你……”事后，爸爸对丽莎说：“一定要学会真诚地欣赏别人，因为每个人都有值得我们欣赏的优点。当你这样做的时候，你就会获得很多的朋友.

二、走进课文。板书课题 （请欣赏别人） 让学生再次读课文进一步了解课文内容。 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文3-5分钟 想一想：课文主要写了一件什么事？

三，分组学习课文，给每个小组交给任务，进行评比。 第一组：作者讲了两个怎样的故事？

作者从这两个故事中得出了什么结论？

第二组：作者认为欣赏别人“能得到什么”?

第三组：作者又讲了两个什么故事？

作者从这两个故事中得出了什么结论？

第四组：作者认为生活需要什么？

为什么说“欣赏别人也是高尚的情操”？

拓展延伸：

同桌或小组内，炫出各方的优点。 时间为两分钟。

总结归纳：

在日常生活中我们要学会欣赏别人，学会欣赏，学会热爱周围的一切。 学会欣赏，学会感激生活的馈赠。

板书设计：

欣赏别人——取长补短

欣赏别人——朋友更多 生活变得更加美丽 欣赏别人——友好相处