内容发布更新时间 : 2024/5/4 1:28:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

12.填空。 （6 分，每空 2 分）

(1)__________________________，青山依旧在，几度夕阳红。 （杨慎《临江仙》 ） (2)然后知生于忧患，而__________________________也。 《 （孟子）两章》 (3)出师一表真名世，_______________________________。 （陆游《书愤》 ）

五、(22 分) 阅读下面的文章，完成 13—16 题。 老去的村庄

①人会老， 树会老， 万物会老， 凡是有生命的东西都会老。 就连那沉寂于低洼之处的小溪、 也会经不起日月的提炼，渐渐萎缩干涸；孤坐草丛之中的岩石，也抵不过风雨的侵蚀，日益 松散风化。老，是归宿，是终结，是面对时光潇潇洒洒地流逝而无可奈何的放弃。 ②遥远的时空里，一只寻找乐土的鸟儿，在空中飞过，它无意中看到一片繁荣的树林， 找到了一棵适于居住的大树，手是，鸟儿栖息于此，驻足安家，养育后代。村子的诞生，就 如这只鸟儿一样，无意的偶遇成就了一代代的人。村子，在形成之前，可能是一片杂草丛生 的荒蛮之地，除了野草外，就是黑褐色的土地；也可能是一片茂密的丛林，枝繁叶茂间，野 禽出没；它们都是原生态的、自由的、随意的，无所谓繁荣与沧桑，也无关年轻与暮年。在 某天的某时，某人独行至此，或顺流而下，碰巧船搁浅到此。人，累了，渴了，也可能被这 边的美景吸引住了，于是，他停下脚步，放下行囊，在此安营扎寨，生儿育女。缕缕炊烟升 起的那刻，村子便诞生了。

③村子在人们的经营下繁荣强盛起来。碧澈的河水上，小桥弯弯，广袤的原野上稻黍 丰收，粉黛白墙，阡陌交通，碧草茵茵，花团锦簇。村子如壮年男子般蓬勃发展。村子中， 有生命的老去，但很快就会有新的生命补充。村子的新陈代谢，足以让它以自己成长的速度 往

前迈进。

④与外面的世界相比，村子是落后的。离开村子的愿望就像瘟疫一样，在空中飘荡着， 传递着。离开这儿，外面的世界很精彩，到外面去。 ”一句句强烈的声音召唤着村子中的男 人女人，也使他们抛弃了养育他们的村子。这一走，毅然决绝，义无反顾。那座亲手垒起的 院落，那棵亲手栽种的杨柳，那片倾注了汗水的土地??都挽留不住那些躁动不安的心，也 牵扯不住那些匆匆离开的脚步。

⑤村子，失去一个个身强力壮的年轻人，也失去了他们的孩子。作为生存之根的村子， 越来越空虚。在这里，时间失去了意义，空气也仿佛静止了一般，任凭外界风云变幻，斗转 星移，村子毫无知觉。失去了流动的人群，它也就失去了敏锐的感觉。村子中仅有的人，都 是些老人。

⑥生老病死，是自然界的规律。村子也进入了暮年。生活在村子里的人，都认为村子 始终是那个样子。如果改变，也不会如此明显，如此快速。夜幕降临了，曾经的万家灯火之 景不复存在。村子沉浸在一片黑暗中，无声的世界仿佛已经睡去。偶尔闪出的一点灯光，也 微弱得犹如风中的蜡烛，转眼就无力地黯淡下去，隐身于无边寂静中。

⑦村子虽然老了，承载不了青年人的梦，但村子却包容着老人，村子需要老人给它以 支撑，给它以微弱的呼吸。老人也依恋着村子，老人需要村子的气息，那些即使闭着眼也能 准确判断出长短的弄堂， 不用数也能知道级数的石桥， 不用舔就能尝到的略带湖水湿气的空 气??那一草一木，一砖一瓦，一屋一堂，都是老人赖以生存的精神支柱。

⑧当然，村子也有热闹的时候。年末岁初，那移居城镇的人，纷纷赶回村子。一辆辆 闪亮豪华的车子，穿越了亲情通道，他们要把一年积攒下来的孝心倾倒出来。村子里弥漫着 祥和、团圆和美满。安静、沉默已久的村子，突然间沸腾起来。涌动的人流，喧哗的人声， 点缀着村子的角角落落。然而，这样的场景是短暂的。随着夜幕的降临，一拨拔的人便又回 到

自己城镇的家中。村子又回到了空荡荡、冷清清的状态。如果不是那一堆堆代表孝心的物 品和一张张粉红的大钞的提醒．这一天亲情的眷顾，感觉就像是个美丽的梦幻。

⑨村子中的老人，越来越老。到这些老人都故去的那天，村子就失去了那股引导亲情 的绳索，在外的游子，再也找不到回家的路了。 13.用精练的语言概括出第①段的两层语意。 （6 分）

14.为了更好地描述村庄的诞生，作者在第②段以鸟儿来作比，这样作比突出了村庄的 哪些特点？（4 分）

15.分别表述村庄老去的原因及具体表现。 （6 分）

16.概括本文所写的中心内容和作者在文中表达的主要思想感隋。 （6 分）

六、 （8 分） 根据要求完成 17、18 题。 唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝，为了让同学们在学习诗词的过程中能对诗词的艺术 魅力有更深入的研究，学校决定开展以“唐诗宋词中的美”为主题的综合性学习活动。

17.在活动过程中， 需要小组成员就唐诗宋词的艺术魅力从不同角度提出几个研究选题， 小组讨论后作出最终选择。请你草拟三个研究选题。 （4 分）

18,在小组讨论用何种形式展示研究成果时，出现了如下情境： 甲同学：我们可以用唱歌表演的方式来展示，如《明月几时有》 《清平乐》 《虞美人》 ， 都很适合演唱。 乙同学：你这样展示的目的是什么呢？难道唱首歌就表示研究有成果了？ 丙同学：

____________________________________________________ 如果你是丙同学， 你准备如何回应？请用简明、 连贯、 得体的语言写下你的理由( 100～ 120 字)。 （4 分）

七、作文（50 分） 19.阅读下面的材料，按要求作文。 （50 分）

1815 年： “今天的学生过于依靠纸张，都不知道怎样正确地清洗写字石板了。如果 他们把纸张都用完了，该怎么办呢？”

1907 年： “今天的学生过于依靠钢笔与墨水。他们都忘了怎样用铅笔刀削铅笔。 ” 1950 年： “圆珠笔会毁掉我们的教育。学生们使用这些工具，然后扔掉。沉迷于这 种奢侈中，我们注重节俭的价值观会被他们抛弃的。 ”

1987 年： “如果学生交上来的论文是在电脑上写的，我会让他们用笔重写一遍，因为我不相信他们是自己在电脑上独立完成作业的。 ”

技术的创新所带来的社会进步，让我们感受到曾经对新技术的忧虑是如此的多余和可笑。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实 的姓名或校名，请以化名代替。

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