内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:03:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
二年级《喝白开水的学问》教案
一、学习目标 (一)情感态度培养
1、培养日常饮食健康为主的意识,树立生活要健康饮食的观念。 2、养成良好的个人饮食习惯。 (二)行为技能训练
学会健康饮用白开水的方法。 (三)知识经验积累
1、了解人体每天需要多少水分。 2、知道喝白开水对身体有好处。 二、学习重点
认识不正确喝白开水的害处。 三、学习难点
学会正确喝白开水的方法,养成良好的个人饮食习惯。 四、学习方法
本课采用故事学习法、模拟体验、小组探究等方法。 五、学习准备
制作调查表了解学生饮水的习惯、方法;收集“健康饮水”的资料。
六、学习过程 (一)健康喝水小调查
1、教师可以根据学生平时喝白开水的情况设计调查表,现场调
查。
2、根据现场调查的结果采访学生,说说自己平时什么时候最需要喝水?怎么饮用白开水的?
3、提出问题引发思考:大家这样喝白开水健不健康呢? (二)口水狼喝水记
1、学生自由阅读“平安童话”,小组讨论:为什么口水狼会进医院呢?
2、全班交流,教师相机指导学生了解口水狼进医院的原因。 3、口水狼这样喝水有什么害处呢? 4、教师引导学生结合生活实际谈感受。 (三)喝白开水的学问大
1、教师出示“平安导航”供学生学习,并交流知道了什么?
2、学生说说从课前调查中了解的正确喝白开水的方法。 3、教师小结喝白开水的正确方法。
4、出示“平安童谣”,学生一起读一读,唱一唱,配上动作跳一跳。
5、教师小结:正确饮用白开水,身体健康真快乐。 (四)健康饮水我最棒
1、出示“平安童操”想一想的情境图。同学们,这些小朋友做的对吗?为什么?假如是你会怎么做?。
2、小组讨论:选择一幅图分析图中的小朋友做得好不好,为什么?结合生活实际说说自己健康饮水的例子。
3、全班交流:教师引导学生结合“平安导航”及自己的生活体验进行辨析。 七、演练设计
1、“健康小明星”
出示健康饮水卡,同学们我们一起来设计健康饮水卡,每天进行评选,争做最棒的“健康小明星”。
2、“查一查”
调查爸爸妈妈饮用白开水的情况,向他们进行一次健康饮水的宣传。
二年级《少喝饮料身体棒》教案
一、学习目标 (一)情感态度培养
1、培养日常饮食健康为主的意识,树立生活要健康饮食的观念。 2、养成良好的个人饮食习惯。 (二)行为技能训练
学会健康饮水和控制喝饮料的方法。 (三)知识经验积累
1、了解常喝碳酸饮料的害处。 2、知道控制自己少喝碳酸饮料的好处。