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2013年龙岩市一级达标学校联盟高中毕业班联合考试

语 文

本试卷分五大题，共12 页。满分150 分，考试时间150分钟。

一、古代诗文阅读（27分）

(一）默写常见的名句名篇（6分） 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1） ，池鱼思故渊。 （陶渊明《归园田居》） （2） ，此时闻声胜有声。（白居易《琵琶行》） （3）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （4） ，形影相吊。（李密《陈情表》） （5）以中有足乐者， 。（宋濂《送余阳马生序》） (6）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） (二）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成2 一5 题。

陆续传

陆续字智初，会稽吴人也。世为族姓。祖父闳，字子春，建武中为尚书令。美姿貌，喜着越布单衣，光武见而好之，自是常就会稽郡献越布。

续幼孤，仕郡户曹史。时岁荒民饥，太守尹兴使续于都亭赋民饘粥① 。续悉简阅其民，讯以名氏。事毕，兴问所食几何，续因口说六百余人，皆分别姓字，无有差谬。兴异之。刺史行部，见续，辞为别驾从事。以病去，还为郡门下椽。

是时，楚王英谋反，阴疏天下善士。及楚事觉，显宗得其录，有尹兴名，乃征兴诣廷尉狱。续与主薄梁宏、功曹史驷勋及椽史五首余人诣洛阳诏狱就考，诸吏不堪痛楚，死者大半。唯续、宏、勋掠考五毒② ，肌肉消烂，终无异辞。续母远至京师，觇候消息，狱事特急，无缘与续相闻，母但作馈食，付门卒以进之。续虽见考苦毒，而辞色慷慨，未尝易容，唯对食悲泣，不能自胜。使者怪而问其故。续曰：“母来，不得相见，故泣耳。”使者大怒，以为门卒通传意气，召将案之。续曰：“因食饷羹，识母所自调和，故知来耳。非人告也。”使者问：“何以知母所作乎？”续曰：“母尝截肉，未尝不方，断葱以寸为度，是以知之。”使者问诸谒舍，续母果来，于是阴嘉之，上书说续行状。帝即赦兴等事，还乡里，禁锢终身。续以老病卒。

长子稠，广陵太守，有理名。中子逢，乐安太守。少子褒力行好学不慕荣名，连征不就褒子康已见前传。

《后汉书· 独行列传第七十一》 【注】 ①饘粥：稀饭。②五毒：鞭、捶、灼、徽、纆五种酷刑。 2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A 、自是常敕会稽郡献越布 敕：命令 B 、辟为别驾从事 辟：征召 C 、续虽见考苦毒 见：看见 D 、断葱以寸为度 度：标准 3．列选项中，既表现了陆续性格中的“刚”，又展现了其“柔”的一组是（3分）（ ） ①于都亭赋民饘粥 ②诸吏不堪痛楚，死者大半 ③肌肉消烂，终无异辞 ④辞色慷慨，未尝易容 ⑤唯对食悲泣，不能自胜 ⑥识母所自调和，故知来耳 A 、①②③ B 、③④⑥ C 、①④⑤ D 、③④⑤ 4．下列对文章有关内容的概括与分析，正确的一项是（3分）（ ）

A 、陆续祖父不仅英俊潇洒，喜欢穿越布衣服，而且品行高尚，陆续深受其影响。 B 、楚王刘英图谋反叛，暗地里清除天下有才能的人，事发之后受到皇帝的严惩。 C 、太守尹兴因受陆续牵连入狱，又因陆续获赦，真可谓“成也萧何，败也萧何”。 D 、文章第3 自然段所记之事，既表现了陆续的忠贞不屈又展现了他的铁骨柔情。 5 ．断句和翻译（6分）

(1）用“/ ”给文中划波浪线的句子断句（2分）

少子褒力行好学不慕荣名连征不就褒子康已见前传

(2）把文中划横线的句子翻译成现代汉语（4分） 使者问诸谒舍，续母果来，于是阴嘉之，上书说续行状。

（三）古代诗歌阅读（6分）

6．阅读下面这首元曲，回答向题。（6分）

水仙子· 幽居

任昱

小堂不闭野云封，隔岸时闻涧水舂① ，比郁分得山田种。宦情薄归兴浓。想从前错怨天公：食禄黄虀②瓮，忘忧绿酒钟；未必全穷。 【注】：①舂：舂米。② 黄虀（jī) ，干盐菜。

(1）请简析“小堂不闭野云封，隔岸时闻洞水舂”的表现手法。（2分）

(2) “幽居”之“幽”是从哪两个方面表现出来的？请简析。（4分）

二、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分）

7 ．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）

A ．曹操用程昱之计，骗徐庶来曹营。徐庶归曹后，徐母因不屈于曹操而被其缢死，徐庶伤心之极，安葬母亲。曹操亲自前来祭奠，并送来祭礼，徐庶坚决不受。后来身在曹营心在汉，终身不为曹操献一计。（《三国演义》）

B ．赵伯韬派人散播流言，说吴荪甫组建的银行将不按时付息，鼓动存户提款。昊荪甫贴出告示告知存户，凡在半个月内要提取没到期的款子，可以特别通融，利息照日子算。从而扑灭了流言。（《子夜》）

C．觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。陈姨太向高老太爷告知此事，觉慧遭到高老太爷严厉训斥。祖父为防止他再参加学生运动，让觉新管着他。觉慧为了不给觉新添麻烦，决定假意屈服。（《家》）

D ．弗比斯与爱斯梅拉达幽会，克洛德暗中跟踪，当看到他们两人亲热时，他妒火中烧，用尖刀刺伤了弗比斯，打晕了爱斯梅拉达，然后跳窗而逃。巡夜的兵卒紧紧围住爱斯梅拉达，都说是她刺伤了弗比斯。（《巴黎圣母院》）

E ．葛朗台阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏了，女仆差点摔了跤，他还怪她不挑结实的地方落脚；每一顿饭的面包食物、每一天要点的蜡烛，他都亲自分发，一点儿不能多。（《欧也妮· 葛朗台》） 8 、简答题。（任选一题）( 5分）

(l）阅读下面《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。 湘莲反不动身，拉下手绢，拭泪道：“我并不知是这等刚烈人！真真可敬！是我没福消受。”

选段中说的“刚烈人”是谁？因为什么事湘莲才会说出此话？请简述。

(2）阅读下面《复活》选段，根据原著故事情节，回答问题。 “自从那个可怕的夜晚起，她不再相信善了。”

选段中的“她”是谁？那个可怕的夜晚发生了什么事情？请简述。 选第（ ）题答：

（二）文化经典阅读（6分） 9 ．阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分） ①子曰：“不在其位，不谋其政”曾子曰：“君子思不出其位”（《论语· 宪问》 ） ②孟子曰：“位卑而言高，罪也。立乎人之本朝而道不行，耻也。”（《孟子· 万章下》） 注释：本朝，朝廷。

(1）孔子和孟子对职权的问题有什么共同的认识？(2分）

答：

(2）你是如何理解孟子所说的“罪”和“耻”的？请简要分析。（4分）

答：

三、现代文阅读（24分） (一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成10--12 题。

文化诉求：音乐教育的深层意蕴

曲凯

①音乐是民族文化的一个重要组成部分。它体现了一个民族稳定的、共同的文化和心理需求。从这个意义上说，音乐教育的目的首先就是民族文化教育，教育人们了解本民族的文化特色和历史传承，在音乐中感受祖先和历代先人辛勤劳作、艰苦创业的民族历史。在这样的音乐教育中，每一个人都将被自己民族的历史文化所感染，油然而生一种民族的自豪感和文化认同感，更由此激发了内心的爱国情感。因此，音乐就是一个民族文化的标识，音乐教育对于人们认识本民族的文化，维系民族共同体的凝聚力起着相当重要的作用。

②音乐是最能深入人类心灵的一种艺术形式，无论是在表演还是在欣赏音乐的过程中，它都可以激发和调动起人的听觉、视觉等各种感官的反应和心理活动。音乐教育不仅在宏观上对于一个民族的文化认同具有强化作用，而且还能直接反映一个社会主导性的文化价值体系。一种社会所认同和坚持的文化立场和价值观，往拄通过社会上主流的音乐形式表现出来。例如一些音乐反映了社会发展、创新奋进的精神，一些音乐作品表达人民幸福和谐的生活感受，还有一些体现了人类面对灾难的痛苦等等。因此，音乐教育应该在反映和传达文化价值观的优长，发挥自身社会文化的导向功能，促进社会的文化价值向更高尚、更美好的标准进发方面作出自己特殊的贡献。

③在开展音乐教育方面，需要注重展现音乐追求真、善、美的本质，发挥艺术特有的共性，凸显以审美为核心价值理念的美育教育。在以往的音乐教育中，往往更注重的是具体音