内容发布更新时间 : 2024/5/31 2:00:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题名称：Unit 1 Greetings and Introductions

Lesson 3 Hi, my name is Zhang Li.

科目：英语 年级： 一年级 授课时间：2课时 授课类型：新授课

Teaching Aims (目标):

1. Talk about personal information using personal pronouns

and possessive pronouns

谈论个人信息，正确使用人称代词和物主代词 2. Design a business card in Chinese and English

设计中英文名片

Learning difficulties(重难点):

学习重点学会描写个人基本信息的句子 学习难点学会设计中英文名片

Teaching methods（教法学法）：

Listening, reading &talking

Teaching procedure(教学过程)

Step1: Warm-up （热身导入）

1. Free talk.

教师用所学的问候语进行随机问候，请同学们快速做出相对应的回答。

Hello! Hi!

Nice to meet you. Nice to meet you, too! How are you doing? I’m fine.

2. 教师将自己的简短的自我介绍展示在屏幕上，让学生阅

读，并说出自己从中获取的信息。 3. Learn these words学习下面的词汇

3. address n. 地址 e-mail n. 电子邮件 handsome adj. 英俊的 interested adj. 感兴趣的 music n. 音乐 number n. 号码 telephone n. 电话 Step2 Presentation(创设情景，学习新知)

1. Task 1 介绍自己或他人，可以从“姓名，年龄，居住地或国籍，兴趣爱好，外貌，职业，联系方式等”几个方面进行介绍

2. Task 2 阅读短文，根据短文内容填写学籍卡后，根据你自己的实际情况，填写下面的学籍卡

STUDENT CARD Name Age Address School Birthplace Phone E-mail Interest 3. Task 3 引入代词的学习

a. 代词是用来代替名词的一种词类，可分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词。

b. Choose and speak. 选择适当的词语并对话。

He \\his she your\\ you

c. 为所填写代词分类，写在下面的横线上

人称代词：____________________________________ 物主代词：_______________________________________

4. Task 4 根据语法聚焦学习代词后，填写下面的表格 人称代词（主格） 物主代词（形容词性） 单数 第一人称 第二人称 第三人称 复数 单数 复数 在学校里，Zhang Li和来访的外国学生谈话。请在上述情境

中完成句子。

____ am from China. ____ name is Zhang Li. ____ is from England. _____ name is Mary. _____ is from Canada. ____ name is Mark. Step3 Practice (趣味活动，巩固新知)

1. Task 5 可以使用下面的提示，设计自己的英文名片 公司名称：firm, company, corporation

职位名称：manager, assistant manager（副经理）, schoolmaster,

assistant director（主任助理）, director head(主任) ,

professor, engineer