内容发布更新时间 : 2024/5/3 10:11:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit 3 A Travel Plan

Lesson 17 The Travel Plan

教学目标：

1.知识目标:

(1)能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

(2)学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I'm going to.....\\We are going to...... I\\We will......

2.能力目标:

学生能写出或说出一个基本的旅行计划。 3.情感目标:

通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。

教学重难点：

1.能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I'm going to.....\\We are going to...... I\\We will......

教学准备：

教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。

教学课时：

1课时

教学过程：

Step1: Warm-up

1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Good morning/afternoon, class! 2. Review

(1)做游戏用以复习一年中月份的表达法。

出示标有个月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出个月份，重复几遍。指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这两名学生依次归位并读出个月份，如果出错，可请其他同学帮助他们完成。

(2)做What day is it? 游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。 (3)唱The Trip Song.

Step 2: Presentation

1.与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他每天会做什么？ 2.播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。 3.再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。 4.指名说一说课文的意思。

5.教师讲解课文，并领读学生不会的单词。 6.教师领读课文。 7.请小老师领读课文。 8.学生自由练习课文。

9.指名朗读，师生共同评议、正音。 10.以小组为单位，练习对话。

11. Let's do it! 制作自己的一周旅行计划。

12. letters and sounds教授三个新字母和字母组合：igh, y, i, 在单

词中的发音。

Step 3: Homework