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《计量经济学》教学大纲
《计量经济学》教学大纲
课程名称： 计量经济学 课程号: MTH1132301
编写日期: 2017年8月
一、开课院（部）
管理科学与工程学院
二、教学对象
经济类各专业本科生
三、教学目的
本课程为经济类各专业的学科基础课。通过本课程的教学，使学生了解计量经济学在经济学课程体系中的地位，掌握计量经济学的基本理论和方法，具备利用计量经济方法分析研究现实经济问题的初步能力，熟练掌握和应用EVIEWS软件。
四、教学要求
1. 了解计量经济学与经济学、统计学、数学等相关学科的关系。 2. 熟练掌握单方程模型的基本估计理论和检验方法。
3. 熟练掌握EViews软件的基本使用方法，能够使用该软件建立、检验和选择模型，进行
经济预测、政策评价、实证研究等。
4. 通过撰写课程论文，培养学生应用计量经济方法分析和解决实际经济问题的能力。 5. 了解计量经济学理论发展和应用动态。
五、教学课时及其分配
总学时数：51学时；其中：理论教学时数：42学时;上机实验时数：9学时 教学内容 第一章 导论 第一节 什么是计量经济学 第二节 计量经济的研究步骤 第三节 变量、参数、数据与模型 第二章 简单线性回归模型 第一节 回归分析与回归函数 第二节 简单线性回归模型参数的估计 第三节 拟合优度的度量 第四节 回归系数的区间估计和假设检验 第五节 回归模型预测 第三章 多元线性回归模型 第一节 多元线性回归模型及古典假定 第二节 多元线性回归模型的估计 理论课时数 3 6 3 1 1 实践课时数 1
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《计量经济学》教学大纲
第三节 多元线性回归模型的检验 第四节 多元线性回归模型的预测 第四章 多重共线性 第一节 什么是多重共线性 第二节 多重共线性产生的后果 第三节 多重共线性的检验 第四节 多重共线性的补救措施 第五章 异方差性 第一节 异方差性的概念 第二节 异方差性的后果 第三节 异方差性的检验 第四节 异方差性的补救措施 5 5 第六章 自相关 第一节 什么是自相关 第二节 自相关的后果 第三节 自相关的检验 第四节 自相关的补救 第七章 分布滞后模型与自回归模型 第一节 滞后效应与滞后变量模型 第二节 分布滞后模型的估计 第三节 自回归模型的构建 第四节 自回归模型的估计 第八章 虚拟变量回归 第一节 虚拟变量 第二节 虚拟解释变量的回归 第三节 虚拟被解释变量 第九章章 时间序列计量经济模型 第一节 时间序列计量经济分析的基本概念 第二节 时间序列平稳性的单位根检验 第三节 协整 4 1 5 6 5 1 1 1 1 1 六、考核方式
考核形式：平时（出勤+实验报告+课堂讨论）+课程论文+上机考试。 权重分配：总评成绩=平时*20%+论文*30%+上机考试*50%
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《计量经济学》教学大纲
七、选用教材
庞皓.计量经济学（第三版）.科学出版社，2014年6月
八、主要参考书目
⒈ 李子奈，潘文卿.计量经济学（第三版）.高等教育出版社，2010 2.易丹辉．数据分析与EVIEWS应用，中国人民大学出版社，2008
3.伍德里奇著，费剑平译校.计量经济学导论（第四版），中国人民大学出版社，2010 4.高铁梅．计量经济分析方法与建模(第二版）．清华大学出版社，2013 5. 古扎拉蒂.计量经济学原理与实践．中国人民大学出版社，2013
6.杰弗里·M·伍德里奇著, 张成思等译. 计量经济学导论:现代观点(第5版)，中国人民大学出版社，2011.
7.古扎拉蒂．计量经济学基础(第5版)(上下册)．中国人民大学出版社，2011.
] 8.威廉·H·格林著) , 张成思译.计量经济分析(第6版)(上下册).中国人民大学出版社，2011.
] 9.杰弗里·M·伍德里奇著， 胡棋智译.横截面与面板数据的计量,中国人民大学出版社，2012.
10.李嫣怡等. EVIEWS统计分析与应用（修订版）电子工业出版社，2013
11.主要期刊：经济研究、数量经济技术经济研究、统计研究、财务研究、管理世界、财贸经济、投资研究、财政研究、税务研究、国际贸易、财贸研究等。
九、理论课讲授提纲
第一章 导 论
教学目的和要求：掌握计量经济学的学科性质；掌握计量经济学与其他学科之间的关系；掌握计量经济研究的运用步骤；掌握变量、参数、数据与模型等概念。
理论教学时数：3学时 上机实践时课：1学时 第一节 什么是计量经济学
一、计量经济学的性质
二、计量经济学与其他学科的关系 第二节 计量经济的研究步骤
一、模型设定 二、估计参数 三、模型检验 四、模型应用
第三节 变量、参数、数据与模型
一、计量经济模型中的变量 二、参数的估计
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