内容发布更新时间 : 2024/5/12 13:08:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

强湾中学导学案

学科：数学年级：七年级主备人：李作霖 辅备人：张晓霞审批： ，

课题 2.4.1有理数的加法 课时 1课时 课型 新授

学1、熟记理解有理数的加法法则，能熟练运用有理数的加法运算 习2、经历探索有理数加法法则过程，掌握运用数轴探索有理数加法的方法 目3、加强数感培养、感受数的意义，培养事实事求是的科学态度，既会独立 标 思考，又能勇于创新。 流程

重难重点：有理数加法法则

点 难点：有理数加法法则的灵活应用 教师活动 学生活动 （环节、措施） （自主参与、合作探究、展示交流）

一、前置准备： 你能解决它吗？ 一只小蚂蚁从某点出发在一直线上来回爬，假设向右爬的路程 为正数，爬过的路程记为（单位：cm）：+5 +10 -6 -7 -2 请问：小蚂蚁最后能回到出发点吗？ 如何解决这个问题，需要什么数学知识呢？ 你只要学习好这节课的知识就可以很好解决这个问题

教师活动 学生活动 （环节、措施） （自主参与、合作探究、展示交流） 一、自主学习 教材：p52—54（6分钟）要求：独立自主的学习思考本部分内容，动动你的脑筋 应用你所学的知识常识解决以下问题并说明理由 一、1、3+2=__ -3 + (-2)=__ 5+3=__ -5 + (-3)=__ 4+6=__ -4 + (-6)=__ 2、-3+4=__ 3 + (-4)=__ 2+(-5)=__ -2 + 5=__ 4+(-1)=__ -4 + 1 = __ 3、-5+0=__ 0 + 5= __ 4、-3+3= __ 5 + (-5)= __ 二、合作交流： 议一议：两个有理数相加和符号应怎样确定？和的绝对值怎样确定？一个有理数同0 相加是多少？ 1、 填空： 同号两数相加：_________________________ 异号两数相加：_________________________ _ 一个数同0相加：________________________ 互为相反数的两个数相加：____________________

教师活动 学生活动 （环节、措施） （自主参与、合作探究、展示交流）

2、 在下面括号内填上适当的理由 85 +（- 20）＝（85-20） 理由：

-38 +（-11） ＝-（38+11） 理由： - 9 + 9＝0 理由： 3、 算下面各题，并说出每一步的理由

（1）180+（-10） （2） -10+（-1） （3） 5+（-5） （4） 0+（-2）

教师活动 学生活动 （环节、措施） （自主参与、合作探究、展示交流） 4、下判断列各题计算正确与否 错误的改正 （1）解：+56+（-88） =88-56 =32 （2）解：（+3.2）+（-4.6） =-（3.2+4.6） =-7.8 5、某升降机第一次上升6米，第二次下降7米，第三次又上升5米，此时升降机在初始位置的_____方（填“上”或“下”）相距____米。 作业：课本56页知识技能第1题