内容发布更新时间 : 2024/12/28 5:31:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

SPSS上机练习

一、数据文件的建立、编辑与整理

目的要求 1. 启动并初识SPSS，了解Tutorial的使用及认识数据窗口； 2. 掌握数据文件的建立、存储及调用；

3. 掌握数据文件的编辑与整理，包括插入记录或变量，观测值排序，文件的合

并与汇总，以及数据的剪切、拷贝与清除等技巧。

练习1 某学期某班期末数学考试成绩如下(其中前28名为女生，后26名为男生)： 81 73 64 59 94 82 67 75 90 48 76 55 61 65 70 89 71 49 60 72 70 81 56 64 73 99 87 66

80 82 67 74 68 92 54 57 87 64 57 86 75 93 88 72 65 77 60 79 70 83 67 74 50 45

试建立数据文件ex1，包含两个变量：（1）变量名:成绩，数值型，数据宽6位，小数点2位，变量标签:期末数学；（2）变量名：性别，字符型，数据宽1位，小数点0位，变量值标签：0-女生，1-男生。

练习2.1 某校部分初一新生体检记录如下，试建立数据文件 (存为ex2.1):

登记号 性别 年令 高度

2 女 13 163 4 女 12 155 6 女 11 148 8 男 12 151 10 男 13 155

练习2.2 上例中学生又检查了体重，结果如下，试用两种不同办法将上面的数据文件补全:

（1）先建立体重文件 (存为ex2.2), 再合并文件 (存为ex2.A)； （2）直接在上例数据文件中插入 (存为ex2.B)。

登记号 2 4 8 6 10 体重 51 50 42 48 45

练习2.3 某校部分初一新生体检的另一部分记录如下，试建立数据文件 ex2.3并将其；

（1）和例2.1合并 (存为ex2.C)； （2）和ex2.A合并 (存为ex2.D)。

登记号 性别 年令 体重 身高

1 女 11 38 140 3 男 12 40 145 5 女 13 50 160 7 女 12 50 156 9 男 11 29 130

二、 数据转换

目的要求：

1. 熟悉和掌握数据转换的各项命令，会按照问题的需要对数据文件进行恰当的变换； 2. 初步熟悉常用函数及条件表达式的使用。

练习3 数据文件ex3是某班级某门课程的成绩记录，请完成下列工作：

(1) 规定课堂提问中5、4、3、2分分别对应百分制的90、75、60、50分，试将其转换成百分数并求出各人课堂提问的平均成绩;

(2) 课堂提问与两次单元测验成绩的平均作为学生平时成绩，试求出平时成绩：

(3) 学生总评成绩由平时成绩、期中、期末按1：2；7加权平均而得，试求总评成绩；（对期中缺考者，按平时、期末1：9加权平均；对期末缺考者，期末成绩暂缺；对期末作弊者，总评成绩为0。）

(4) 按期末总评从高分到低分生成一秩次变量；又分别按男女生生成另一秩次变量。

三、结果报告

目的要求：

1. 掌握在线统计、数据汇总、分行（列）报告等命令，并按实际需要选用适当的输出方式；

2. 认识输出窗口并会对结果进行初步编辑。

练习4.1 试对ex2.D的结果按以下要求作出报告

（1）用在线分析作出“初一新生体检情况统计” ，要求对性别、年龄进行分组，注脚为“本校医务室” ；

（2）使用数据汇总作出“2002年新生体检情况汇总” ，要求显示所有记录，按性别和年龄分组，并显示出各组的数据数、均值、标准差、最小值、最大值，注脚同上；

（3）作出一份“2002年初一新生体检结果报告”的正式报告，要求显示所有记录，按年龄（从大到小）、性别分组，对年龄显示出数据数、均值、标准差、最小值、最大值，对性别显示出数据数、均值和标准差，标题左上方注明“存档”字样，标题右上方为页码，注脚“本次体检由校医务室完成” ，左下注明“内部资料” ，右下注明“永久保存” ；

（4）作出一份“2002新生体检”的简表，按性别、年龄统计出身高、体重的均值，并显示按性别及总的均值，注脚为校医室及日期。

练习4.2 请对数据表ex3完成下列工作：

（1）试求出数据表ex3的平时、期中、期末、总评及各项的平均成绩； （2）同上, 但要求按男女生分别统计。

四、基本统计分析

目的要求：

1.掌握描述统计的方法，会使用Frequencies和Descriptives求出常用统计量，作出合乎要求的频数分布表和统计图。

2.会用Explore进行正态性与方差齐性的探索性分析。

练习5.1 对例01即数据表例01 进行下述统计分析： （1）作出全班成绩分布的频数分布表；

（2）求出各四分位点，百分之十五和百分之九十分位点； （3）求出均值、中位数和众数；

（4）求出方差、标准差、极差及标准误； （5）求出偏度及峰度系数； （6）按整十分组后再作出频数分布表，计算出上列各统计特征数并作出直方图及正态曲线； （7）对优、良、中、及格、不及格人数用饼图表示之； （8）上题对男女生分别用饼图表示； （9）求出各学生的标准分数。

练习5.2 试对例01进行探索性分析：

（1）全班成绩是否服从正态？作出其箱丝图和茎叶图。 （2）男、女生成绩是否正态？ （3）男女生成绩有无方差齐性？ （4）按性别作出箱丝图和茎叶图。

练习5.3 某毕业班45人高考数学成绩如下：

70 75 56 60 61 70 74 62 64 80 79 73 75 65 65 78 76 82 90 96 59 80 80 65 67 92 85 83 86 68 75 85 87 79 78 82 89 94 88 77 68 98 50 76 78 问该成绩是否服从正态分布？(14)