《树叶儿飘飘》教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 17:45:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《树叶儿飘飘》教学设计(音乐三年级)

教材简解:

歌曲《树叶儿飘飘》是苏教版小学音乐三年级上册第四单元的一首歌曲,这首歌曲曲调优美,具有描绘性,拟人化的歌词充满童趣。前四节写景,描述树叶儿飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以切分节奏描绘“飘飘”的动态,用模进表现荡高后飘落,然后节奏均匀地盘旋运动,归于主音。插入的“噢!噢”在高音区的属音上,孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的,用巧妙的比喻赞美树叶有情。洋溢着人与自然的友情与关怀,感人至深。 目标预设:

1、学唱《树叶儿飘飘》这首歌,能用优美、动听的歌声表达对秋田的喜爱之情,参与对歌曲的创造、表现和体验,在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受秋天的美丽。

2、引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创编中发展。 3、让学生初步掌握和认识全音符时值。 重点、难点:

1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。 2、切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。 设计理念:

秋天到了,树叶变黄了,一阵秋风吹来,一片一片树叶像一只只美丽的蝴蝶飘落下来,孩子们很感兴趣,这首歌曲用拟人的手法表现了自然界的变化,生动有趣,学生容易理解、掌握。我通过本次活动引导学生在音乐活动中感受到不同的情感体验,激发学生热爱大自然,学会勇敢、坚强、乐观的美好情感。 设计思路:

用演唱歌曲形式,使学生热爱生活,热爱大自然、喜欢民族音乐。用感受二胡独奏曲的形式,让学生了解二胡,喜欢它独具魅力的演奏风格。在唱歌曲《树叶儿飘飘》教学活动中,让学生学到一些基础的音乐知识,发挥学生的想象力,给学生营造一个自主学习的氛围。 教学过程:

一、感受音乐,激发兴趣。

1、播放二胡独奏曲《八月桂花遍地开》。 2、师:这段音乐表现了什么内容?什么情绪?你们知道演奏这首乐曲的乐器叫什么吗?简单介绍二胡。

3、再次播放乐曲。请学生听着音乐,哼唱旋律,还可以模仿二胡的演奏姿势。 二、创设情境:

1、出示课件动画,树叶儿飘落的画面。

师:树叶儿飘飘,飘到了天空,你们猜猜,谁看见了呢?(燕子)请一位学生来模仿燕子飞翔的动作。 2、朗诵并律动表现。

教师有感情地朗诵:树叶儿飘飘,荡到天空。(学生接口朗诵:燕子看见了,衔在嘴中) 。

3、以此类推,分别观看蚂蚁、小鱼的动画画面,请学生模仿动物的动作,师生采用接口

朗诵的形式熟悉歌词。 三、学习新歌。

过渡语:同学们,飘落的树叶给燕子、蚂蚁、小鱼们带去了什么呢?我们听听歌曲就知 道了。

1、听录音范唱(课件动画),学生边听音乐边晃动身体。 2、学生听后各抒己件,熟悉歌词。 3、揭题。

师:树爷爷可真是个无私奉献的老爷爷啊,给小动物带来了多大的快乐啊!这首歌曲的名

字叫《树叶儿飘飘》。(大屏幕出示课题,歌词)。 4、教师有感情地范唱歌曲,学生了解歌曲的内容。

(教师根据学生的讲述,从中提取出关键词,贴在黑板上,帮助学生记忆歌词。) 荡 天空 燕子 衔 写 请 到南方去过冬 落 草丛 蚂蚁 抬 送 让 去冬眠做好梦 落 水中 小鱼 顶 赠 叫 下雨天看风景

5、熟悉歌词,师带领学生有节奏地朗读歌词。 (师生接龙,主要解决切分节奏这个难点。) 6、学唱歌曲。

师:这么美的歌词,想必唱起来会很好听吧!你愿意轻轻地唱一唱吗?再次播放歌曲,学生在心中轻轻哼唱,熟悉旋律,唱完后问是否有不会唱的地方,若有,则可以找班级中会唱的同学当小老师,进行教唱解决,若没有,则跟着钢琴进行演唱。

7、学唱简谱。

师:大家唱得真美,这么好听的歌是由哪些美妙音符组成的呢,一起来唱唱看,好吗?

(师带领学生轻声哼唱简谱,对知识点进行讲解。若一次没有完整学唱,则再进行一次)

8、歌曲处理并表演。

(1)师:如果你是一片小树叶在风中飘舞,你觉得该用怎样的声音把这么美好的景象

表现出来呢?

学生讨论后回答(声音轻柔、自然、连贯而优美的)。

(2)师:请你想象自己就是一片小树叶,用优美轻柔的声音跟着音乐再来演唱歌曲。请同学们把事先准备的小树叶也挥动起来吧。学生随音乐伴奏边唱歌曲边进行即兴表演。

四、拓展

1、说说唱唱

师:唱了这么久,你肯定也想让树爷爷把树叶飘到你那里吧,你们能否用自己的话来创编一下歌词呢?

生小组讨论,进行发言,师带领学生进行演唱。

如:树叶儿飘飘,落在教室,我们看见了,捧在手心。噢!噢!这是树爷爷写给我的歌,让我们爱学习爱劳动。

2、听听赏赏

师:同学们唱得多动人啊,看来树爷爷真是一位无私奉献的老爷爷,他不仅把快乐和问候带给了小动物们,还让我们这样开心。其实,树爷爷还有一个神奇的本领,那就是把小树叶变成一幅幅美丽的画,你们想看看吗?

3、播放视频《树叶剪贴画》,引导学生观看的同时,注意聆听音乐。 五、布置作业

在美丽的秋天里,你喜欢什么?是果园的水果?动物园的动物?公园里的花朵?请同学们根据自己喜爱,把它画在书上,课后给大家说一说。