内容发布更新时间 : 2024/7/2 2:36:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学数学教学计划个人“实施教学改进、构建现代课堂”的教师个人

计划

一个人课堂教学现状分析

不足：1、课堂中的互动还不够.一般情况下,每次课前都能考虑到这点,但有时由于课时力争想要完成教学目标等主观因素的影响,有时将学生的实践操作改为教师演示.

2、作业分层布置还未实施.（但这个在我看来是非常有必要进行的） 优势：1、教态亲切自然,语言生动,讲课富有.

2、备课前总能对教材进行细致的分析,确立教学重点、难点.对重点部分尽量花足够多的时间讲透彻.

3、能熟练运用多媒体手段将一些抽象的知识点形象化,对难点尽可能的通过多种教学手段让学生听懂、理解、掌握、并能加以应用. 二重点主攻方向.

课堂中注重师生互动,生生互动的和谐生长,力争使课堂气氛既生动、活泼又高效；开展多种学习活动,激发学生的学习兴趣. 三实施行动的步骤

1、从情境入手,激发学生的数学兴趣.

好的开始是成功的一半.课的巧妙导入可以极好地诱发学习兴趣,以学生熟悉的生活实例为导入往往可以牢牢吸引学生的注意. 2、注重个体差异,强调激励性原则 下一阶段在作业的布置中我预备作.

分层要求：基础好的同学应附加完成相应补充练习,而作业的分层评价也需因人而异,尤其对基础差的同学可以提供明确的线索,对其进行正确引导,让其学有所得.

3、使课堂成为师生互动的自由空间.

互动式教学能有效地调动学生的注意力,启发学生思考问题.我想在下阶段的课堂中我会有意的多创设这样的情境、舞台让学生真正成为课堂的主人. 4、数学教学模式的转变.

数学教学力求构建问题－－探究－－解答－－结论－－问题－－探究……

的开放式过程,培养学生的问题意识,帮助学生掌握解决问题方法和策略.