内容发布更新时间 : 2024/11/16 21:39:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

阿基米德原理

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一、自主预习?探究新知

完成情况

（一）情景体验

体验 影响浮力大小的因素

活动1：把鸡蛋放到清水中，然后逐渐加盐，观察鸡蛋的运动状态。

活动2：水桶中装有水，把空饮料瓶底朝下慢慢压入水中，直至饮料瓶完全没入水中，体会自己用力大小的变化，同时观察水面变化。

（1）活动1中，将鸡蛋放入清水中时，鸡蛋会 （选填“浮在水面”或“沉到水底”），逐渐加盐，鸡蛋会 （选填“上浮”、“下沉”或“不动”）。

（2）活动2中，将空饮料瓶底朝下慢慢压入水中时，手所用的力 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”），水面 （选填“逐渐上升”、“逐渐下降”或“不变”）。

（二）教材助读 1．回顾旧知

（1）浮力的方向： （2）浮力的施力物体：

（3）称重法测浮力：F浮= （用G、F表示）

（4）浮力的产生原因： 2．浮力的大小与哪些因素有关

（1）阅读课本中的鸡蛋实验，往水中加盐，改变的是液体的 。

（2）由实验得出的结论：物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度、物体排开液体的体积及浸没在液体中的深度之间有没有关系？

3．阿基米德原理

阿基米德原理的内容是怎样的？用公式如何表示？

（三）预习自测

1．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中不正确的是（ ） A．浮力的方向竖直向上 B．浮力的施力物不一定是水

C．浮力的大小与排开液体的质量成正比

D．物体浸在水中越深，它受到的浮力一定就越大

2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（ ）

A．木球所受的重力、浮力都不变 B．木球所受的重力不变，浮力变大 C．木球所受的重力、浮力都变小 D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小 我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

二、课堂探究?快乐学习

探究1．影响浮力大小的因素 1．结合“体验”，思考以下问题：

由活动1猜想浸入液体中的物体受到浮力的大小与液体的 有关；

由活动2猜想浸入液体中的物体受到的浮力大小与 有关。 2．浮力大小的测量：利用 法，分别用弹簧测力计测量出物体的重力G和物体浸在液体中弹簧测力计的示数F，即F浮= 。

3．实验设计：

（1）探究浮力与液体密度的关系： 如图甲，将同一物体先后浸没于等体积的水和盐水中，并保持深度不变，测量发现，弹簧测力计示数较大的是 （选填“水”或“盐水”），说明物体所受浮力较大的是 （选填“水”或“盐水”）。

（2）探究浮力与排开液体体积的关系：

如图乙，先将一圆柱形铁块部分浸在水中，再让其慢慢下降，直至刚好完全浸没，观察发现，弹簧测力计的示数在逐渐 ，说明物体所受浮力在逐渐 。

（3）探究浮力与浸没在液体中深度的关系

如图丙，将一石块浸没在水中，让其慢慢下降（但未碰到容器底部），观察发现，在此过程中，弹簧测力计的示数 ，说明物体所受浮力 。

4．分析论证：

（1）由甲可得出结论： （2）由乙可得出结论： （3）由丙可得出结论： 5．交流与评估：

实验采用的是哪种物理研究方法？

探究2：阿基米德原理 结合“体验”，思考以下问题： 1．猜想与假设：

由活动2可知，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大，则可猜想浮力的大小与排开液体的重力有什么关系？

2．实验设计：

（1）实验器材： （2）实验步骤如下图所示，详见课本第173页。