内容发布更新时间 : 2024/12/23 10:42:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
心理测量复习
第一章 心理测量和测验的历史回顾 1.中国古代先哲的观点和贡献:
孔子:智力水平的高低对人分类;——上智、中人、下愚 孟子:心理活动可以测量;
庄子:提出创设情景来测量人的心理、行为
杨雄:提出根据人的反应速度来判断人的智力水平的高低; 刘劭《人物志》:对人的能力和个性把人的才能分成12种;
董仲舒:一手画方,一手画圆,莫能成。(测量注意力的分配);
科举制度:官方举贤考试制度,中国是考试之乡;
七巧板:又称益智图,是操作性的创造力测试; 九连环: “中国式的迷津”,复杂的问题解决任务;
2.西方近代先驱:
( 冯特:实验情景的控制对测验标准化的启发;用实验的方法对感知觉进行测量。 高尔顿:1893年在《人类才能及其发展研究》,首次提出“测验”和“心理测量”。
卡特尔:1890年《心理测验和测量》提出测量在心理学研究中的地位和编制测验的基本原则。)
3.比奈为什么能成功:
比奈被称之为心理测验的鼻祖,无愧于这一称号。由于比奈的努力,世界上第一个真正意义上的智力测验得以诞生。比奈的成功既是建立在先驱者们探索性工作的基础上,同时也体现了他自己的创造性的贡献。吸取了前期工作的失败和经验。 比奈认为:智力包含所有高级心理活动过程,表现在推理、判断以及运用旧知识解决新问题的能力上的观点,研究一般智力,以年龄为准绳。
(4.第一个智力测验和团体测验:
第一个智力测验:1905年比奈与助手西蒙(Simon)在“心理学报”上发表了题为《诊断异常儿童智力的新方法》论文,介绍了比纳—西蒙智力量表,此量表也称1905量表,宣告了科学心理测量的诞生。此量表的特点:30个测验项目,排列由易到难,初具年龄量表观念。
团体智力测验:1917年为美国一战筛选士兵。陆军A式量表(文字)和陆军B式量表(非文字)。)
第二章 心理测量和测验的基本介绍 4.什么是测量,测量的内容和要素:
定义:根据法则给客体或事件指派数字。给客体的属性、而非客体本身指派数字。 成分内容(三个):
测量的对象:事物的属性或特征。
测量的结果:描述事物属性的数字或符号。
测量的法则:如何进行测量的方法或标准,即在测量时事物属性分派数字的依据。
二个要素: 1.参照点:相对参照点、绝对参照点。
2.单位:单位是否统一,是否等距。
5.测量的水平和量表类别: ①名称量表——类别测量
对事物进行分类,每个事物或回答对应不同的数字,而数字或符号不具有意义上的顺序性。
②顺序(等级)量表——等级测量
给事物的属性划分等级,赋予的数字具有顺序性。 ③等距量表——等距测量
单位是等值的,赋予的数字具有等距性,但没有绝对零点,只能加减,不能乘除。 ④比率量表——比率测量 具有顺序性、等距、绝对零点 6.心理测量的定义、特点和方法: 心理测量的定义:
根据一定法则给通过测验收集而来的行为样本指派数字。
依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序(心理测验),对人的行为或心理特质进行定量的描述。 特点:间接性、相对性。
测量的方法:实验法、观察法、测验法。
7.什么是心理测验:
定义:心理测验实质上是对行为样本的客观和标准化的测量。 心理测验的三要素:
行为样组:心理测验只能选取与心理特征有关的部分行为进行测量,根据测量到的这部分行为来推测与之关联的心理特征。这部分(一组)行为就是行为样组。 标准化:测验的一致性,即测验的编制、实施、记分、解释的程序的一致性。 目的是保证测验的条件对所有被试相同,测验结果方才具有可比较性。 客观:包括测验的实施、记分、解释的客观性,不受个别研究人员的主观支配。 9.心理测验的种类: 根据测量对象分
认知测验:智力测验、能力倾向测验、成就测验、创造力测验 人格测验:性格、气质、情绪、动机、态度、兴趣等 10.衡量客观性的指标:
信度:测验结果的可靠程度。多次测量的结果接近或一致,测量的结果可以重复。
效度:测验结果的准确程度,测验测量到欲测特征或功能的程度。
项目难度:是总体中被试在答案范围内回答项目的程度。在成就或能力测验中,被称为项目的难度水平;在非能力和成就测验中,例如人格测验,称为“通俗性”或“流行性”水平。
鉴别力:项目的鉴别力又称区分度,表示项目对不同水平的被试反应(回答)的区分程度和鉴别能力。
常模:标准化样组的测验作业情况,通常通过该样组的平均分数和标准差而获得。是各种导出分数,由于这些导出分数具有统一的单位,所以它能比较各种不同的分数。根据被试导出分数在常模上的位置,可以判断其水平/程度的高低。