内容发布更新时间 : 2024/5/20 7:54:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

新人教版三年级下册《认识年月日》教学设计

河北张家口市万全区北沙城小学 刘彩杰

【教学内容】

人教版小学数学三年级下册《年月日》教材76-78页内容 【教学目标】

1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。

2、通过小组合作、交流和自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月的特殊性。

3、帮助学生初步建立年月日的时间观念，渗透珍惜时间的良好习惯。 【教学重点】

认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 【教学难点】

发现并掌握大月、小月的判断方法。 【教学准备】 多媒体课件、年历卡 【教学过程】 一、课前导入

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你知道光阴是指什么？（时间） 2、猜谜语： 一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，

每天给它脱一件，年底剩下一张皮。

老师说谜语，学生猜。揭示谜底“日历”。 3、说一说下面节日的日期。（课件展示） 儿童节：__月__日 植树节：__月__日 国庆节：__月__日

这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分

秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板书课题） 二、自主探究，合作交流 1、认识年、月、日

（1）课件出示2011年、2012年年历卡。 （2）观察课件出示的是哪一年的年历卡。

（3）老师：这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。

老师板书问题：（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？（3）哪几个月是30天？（4）二月份有多少天？（5）一年有多少天？ （4）学生自主合作交流 （5）以小组的形式汇报结果：

一年有12个月：

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天； 4月、6月、9月、11月都是30天。 2月有28天。 一年有365天。 2、认识大月、小月。

（1）大家通过仔细观察又有了许多新的发现，增长了知识，习惯上我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。（课件出示） 师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）

师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月的天数比大月和小月的天数都要少，所以2月我们叫特殊月，也叫平月。） 师：一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？ （独立思考后小组交流、反馈）

（2）大家都会用脑记，你听说过“拳头记法”吗？书上介绍了“拳头记法”。打开课本78页，自己先学一学，同桌说一说。 投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。

巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？

（学生自学，同桌交流，全班反馈投影出示“拳头记法”） （3）还可以编成歌谣帮助记忆：（课件出示歌谣）

歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

歌谣记忆：七个大月心中装，七前单数八后双；

二月是个特殊月，其它各月是小月。

3、计算全年天数。

大家的记性真好，那么现在老师又有问题了，一年当中有12个月份，但是一年当中有多少天呢？

（1）同学们根据我们刚刚的统计表，选择一年，拿出我们的练习本算一算？有的同学算出来是365天，有的同学算出来是366天，是不是有哪位同学算错了呢？ 当2月是28天时，一年有365天；当2月是29天时，一年有366天。

（2）现在大家拿出2017年的年历，你能快速的知道，2017年全年一共是多少天吗？（2月有28天，全年有365天） （3）小组交流、合作计算全年天数。 学生汇报并上台演算过程。

集体验算：（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天

（2）31×7+30×4+28=365天

三、深化练习,拓展提高

同学们都是热心的小朋友，你们愿不愿意用我们学到的知识去帮助需要帮助的人呢？你看，明明同学遇到困难了，让我们一起来帮助他吧。 1、填一填

（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月 （2）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日

（3）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份，是（ ）月和（ ）月。 （4）今年一、二、三月一共有（ ）天。

2、鼓掌法表示大月小月，鼓掌1次表示小月，鼓掌2次表示大月。 1月 4月 8月 7月 10 月 3月 6月 2月