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2015年浙江师范大学教育实习班主任工作计划范文

浙江师范大学教育2015实习班主任工作计划(一) 教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。

教育实习对我们师范生来说，是各种理论知识的实践场所，是真正走上讲台的第一课。 实习的重要性不言而喻。

在实习中，制定一个切实可行的计划自然是非常重要的。 到高中参加实习实践，切实际地深入学习如何做好一名任课老师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次非常难得的机会。 在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际灵活运用理论的精彩 不管怎样都是经历的一部分，要学会学习矛盾冲突的处理，学习知识传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作经验，不断提高自身的综合素质，为将来的教育教学工作打好基础。

为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的具体计划： 一.教育实习概要： 1、实习地点：浙江师范大学附属中学(金华二中) 2、实习时间：9月12日 11月8日 3、授课科目：高一数学 4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研 二、教育实习目的： (一)转变态度: 学生的态度和老师的态度是不一样的，学生的态度带有一定的随意性，而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。

实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。

(二)丰富知识: 在学校学习的专业知识，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的知识。

实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。

实习更是学习老师和学生相处，锻炼与学生相处、交流等能力的知识。

(三)培养技能: 实习可以培养各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。

这也是将在学校学习到的知识运用于实际的过程。 这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。

(四)角色转换: 实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。 要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。

三、教育实习预期目标： 在本次教育实习中，我要熟悉教师的一些常规工作，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力，增强职业道德，为未来做准备。

具体目标如下： (一)在教学上： 通过实习，基本熟悉新课程理念下的《高中数学教育》教学工作各个环节，掌握一堂课教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应教学工作能力，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，完成基本的教学工作，同时为毕业

后走上教师岗位打下良好基础。

争取高质量完成学校要求的个人独立授课6 8节的任务，课后积极做好教学反思和总结，提高自身能力。

， (二)在班主任工作上： 提高自身的组织、协调和管理班集体的能力。

尽快熟悉熟悉每一位学生(熟悉他们的名字，了解兴趣爱好等)，争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级情况及熟络学生。 积极开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。

熟悉中学生德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。

积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。

(三)在教育调研上： 充分利用教育实习的有利条件，在指导教师的指导下，注意了解实习学校的教育教学工作的情况，研究与工作相关的理论和实践问题，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。

通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下 基础。

提高调查科研能力，做好总结，为探讨基础教育教学规律提供资