内容发布更新时间 : 2024/6/29 6:04:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

学前游戏理论与指导网络作业答案

任务一 单选题：

(1/10)、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。 (4分)

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A、不定人 B、扫描 C、定点 D、追踪

(2/10)、以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特点。(4分)

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A、5-6 B、0-3 C、3-4 D、4-5

(3/10)、（）是儿童象征性游戏的高峰期。(4分)

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A、5-6岁 B、0-3岁 C、3-4岁 D、4-5岁

(4/10)、（）是游戏的最基本属性。(4分)

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A、有规则的 B、快乐的 C、充满幻想的 D、自愿、自主的

(5/10)、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。(4分)

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A、感官游戏 B、感觉游戏 C、感知游戏 D、感知觉游戏

(6/10)、（）是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。(4分)

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A、游戏

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B、家庭生活 C、同伴关系 D、教学活动

(7/10)、教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。(4分)

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A、水平式 B、平行式 C、交叉式 D、垂直式

(8/10)、由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。(4分)

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A、提高儿童游戏的自发性 B、提高儿童游戏的水平 C、提高儿童游戏的安全性 D、提高儿童游戏的自主性

(9/10)、在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。(4分)

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A、固定的 B、动态的 C、静态的 D、稳定的

(10/10)、（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。(4分)

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A、规则游戏 B、结构游戏 C、角色游戏 D、表演游戏

判断题：

(1/10)、3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩，因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划，对他们的心理发展是十分重要的。(4分)

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A、正确 B、错误

(2/10)、角色游戏是指幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏。(4分)

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A、正确 B、错误

(3/10)、因地制宜是游戏规划的首要原则。(4分)

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A、正确 B、错误

(4/10)、游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。(4分)

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A、正确 B、错误

(5/10)、规划游戏环境可提高教育的有效性。(4分)

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A、正确 B、错误

(6/10)、当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？(4分)

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A、正确 B、错误

(7/10)、游戏与儿童的知识增长没有关系。(4分)

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A、正确 B、错误

(8/10)、0-1岁儿童主要以感知运动性游戏为主，伴有其他游戏。(4分)

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A、正确 B、错误

(9/10)、游戏与游戏治疗的原理是一样的，所起的作用也是一样的。(4分)

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A、正确 B、错误