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匀变速直线运动规律的应用

课题名称 科 目 必修 1 一、教学目标 匀变速直线运动规律的应用 物理 年 级 高一 适用班级 教学时间 2 第一 单元（章） 8 课（节） 知识与技能： 1. 将匀变速直线运动的基本运算公式和推论灵活运用。 2. 匀变速直线运动速度-时间图像，位移-时间图像的应用。 过程与方法： 通过规律的运用，培养学生的物理思维，养成严谨的学习习惯。 情感、态度和价值观：体会物理基本公式在解决实际问题中的奇妙与和谐，寻求在解决问题过程中的快乐，知道解决实际问题的一般方法 二、教学重难点 重点 1. 将匀变速直线运动的基本运算公式和推论灵活运用。 2. 匀变速直线运动速度-时间图像，位移-时间图像的应用。 1.将匀变速直线运动的基本运算公式和推论灵活运用。 2. 匀变速直线运动速度-时间图像，位移-时间图像的应用 3.匀变速直线运动的矢量、标量运算。 难点 三、教学过程 预设环节名称 环节1 新课引入 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思 让学生学会自学，提前找速度 与时间的关系 培养学生数学推导能力，进一步理解速度公式、位移公式的应用，和平均速度公式的适用范围。 学生阅读教材第33、34页 指导学生阅读教材第33、34页 学生阅读教材第33、34页 教师对知识点引 导学生回忆已学内一、基本公式 容， 1．位移时间关系 2.平均速度 3.匀变速直线运动的速度 -时间图 二．归纳匀变速直线运动在教师进行讲的规律： 环节2 解时，认真听 新课教学 vt?v0?at 课并作好笔【知识回顾】 1s?v0t?at2 2v?经典教育资料一 v0?vts??vt 22t 回顾描述匀变速直线运动的规律，思考加速度与速度方向关系与公式中符号的确定。 记，及时进行练习 2vt2?v0?2as 2． 分析应用实例。． 学习运动规律应用 解决问题的方法。 经典教育资料 三、匀变速直线运动的两 个重要推论 21.△x=aT,即任意相邻 等时间内的位移之差相等。可以推广到 2xm-xn=(m-n)aT。 2.vt?2 vt?v0引导学生推导推,某段论，并加以理解 2 时间的中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度。 3.vx?22v0?vt2，某2 加强归纳与总进一步理解匀结，使学生全面变速直线运动掌握匀变速直的规律。 线运动的规律， 学生独立思考和应用知识解完成练习。 决问题的方法。 段位移的中间位置的速度。 4.初速度为零的匀加速直线运动（设T为等分时间间隔）： ①IT末、2T末、3T末……瞬时速度的比为： Vl∶V2∶V3……∶Vn＝1∶2∶3∶……∶n； ②1T内、2T内、3T内……位移的比为： xl∶x2∶x3∶……2222xn=1∶2∶3∶……∶n； ③第一个T内，第二个T内，第三个T内……位移的比为： xI∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=l∶3∶5∶……∶（2n－1）； ④从静止开始通过连续相等的位移所用时间的比 t1∶t2∶t3∶……tn＝1:(2?1):(3?2):?:(n?n?1) 例1：发射枪弹时，枪弹在教师知道或讲解例学生练习1： 让学生学会用 规律解决问题 师生讲练结枪筒中的运动可以看作是题，让学生理解并小球做直线运经典教育资料一

环节3 经典教育资料 合 匀加速运动，如果枪弹的能应用已学知识进动时的频闪照加速度为5×105m/s2 ，枪行练习 筒长0.64m，枪弹射出枪口时的速度是多大? 例2 .有一个做匀变速直线运动的质点，它在两段连续相等的时间内通过的位移分别是24 ｍ和64 ｍ，连续相等的时间为4 ｓ，求质点的加速度大小 片如图所示，已知频闪周期T=0.1s，小球相邻位置间距（由照片中刻度尺量得）分别是OA=6.51cm，AB=5.59cm，BC=4.70cm，CD=3.80cm，DE=2.89cm，EF=2.00cm。小球在位置A时速度的大小为 _________m/s，小球运动的加速度大小a=_________ 学生完成：教材34页1、2、3、4题 学生完成：教材34页1、2、让学生动手学 解决问题 解并检查学生进行全品训练导学会利用规律像练习 案17页例题1-6 环节4 学生练习 全品训练导学案17页例题教师进行适当的讲3、4题 1-6 环节5 总结 1.匀变速直线运动中加速度的特点以及位移、速度的变化规律。 教师引导学生进行学生思考本节让学生的知识2．运用匀变速直线规律解回忆 课学到的内容 得到巩固 释或解决一些实际问题。 四、教学反思 经典教育资料一