浙教版八年级科学下册3.2各种各样的土壤教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/2 1:20:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第三章第2节 各种各样的土壤(第1课时)

教学目标:了解土壤的组成和分类;了解矿物质颗粒的特点和作用; 教学重点:土壤的组成

教学难点:矿物质颗粒性能及土壤的分类

情感、态度、价值观:树立结构与功能相适应的科学理念。 教具准备:土壤 烧杯 漏斗 教学过程

第2节 各种各样的土壤 (第2课时)

二、土壤的性状与植物的生长

问题 什么样的土壤最适合植物的生长呢? 实验

1、按砂粒:壤土类土壤=20:1的质量分数配制砂土类土壤;按黏土:壤土类土壤=5:1的质量分数配制黏土类土壤。

2、加水用手搓一搓,比较哪个土壤能搓成条状体?

结论:砂土类土壤不能搓成条,说明该土壤黏性差。/黏土类土壤很快搓成条状体,说明黏土类土壤黏性强。

注意:实验后必须洗手,是因为土壤中大量的致病微生物。 分析

土壤的黏性差,如砂土类土壤,表示土壤中空隙较大,较疏松,水易渗入流出,通气性能好,但保水保肥性能差。

土壤黏性很强,如黏土类土壤,表示土壤空隙较小,保水性能好,但通气性能较差。

所以,最适合植物生长的土壤是黏性适度,通气透水,保水保肥能力强的土壤,即具有充足的水分、空气和无机盐(养分)。

◇问题 (通48页13题)你认为哪种土壤更适合于植物的生长?答:植物生长需要充足的水分、空气和无机盐(养分)。所以是否有利于植物的生长由土壤通气性、保水性和保肥等因素决定。 实验 土壤的性状于植物生长关系 注意:

1、分别种一株大小相近、同一质量的植物,放在窗台上,浇等量的水,浇水次数相同,不能被雨水淋到--这些做法的意义是:控制变量、防止干扰因素干扰。(防止由于植物种类和生长状况不同对实验结果产生干扰)。 2、选取“生长旺盛”、“能照到阳光”是希望植物能在最适宜的土壤中继续旺盛生长。便于让3株植物在以后的生长中生长状况出现明显的差异,保证实验的成功。 结论:在壤土类土壤中的植物生长情况最好。 土壤的性状 土壤名称 性状 砂土类土壤 空隙较大,疏松,不易黏结,通气(透气)、透水性(渗水性)能强,易干旱。有机质分解快,易流失。如沙漠土壤。瓦盆具有良好的透气性。,手捏松开成一盘散沙,空气比例显著大于水分比例,水分比例比较小. 黏土类土壤 质地黏重,湿时黏,干时硬(如铁板一块)。空隙很小,保水、保肥能力强,渗水(透水)透气性能差。有机质分解慢,如钱塘江沉积的河泥。 壤土类土壤 不太疏松,也不太黏。通气、透水,能保水、保肥,宜于耕种。如蚯蚓多,养分足,形成团粒状结构. 壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤(最适宜植物生长的土壤),这种土壤固体部分(矿物质颗粒和腐殖质)占土壤总体积的50%,其中有机质占固体部分的1%-5%;水和空气各占25%。这样既通气、透水,又保水,保肥,能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。(用模型法表示其体积分数组成)。

⊙土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要是与土壤中三种土壤颗粒的比例有关。 ⊙壤土类土壤腐殖质的体积分数是最少的。(分析:腐殖质大约占1%-5%左右) ⊙例题见后第2和3题。 【课堂作业】:1 查找资料,建立砂土类土壤和黏土类土壤的模型?(体积分数的模型)

第2.水稻最适宜种植在黏土类土壤中,原因是:黏土类土壤土性坚实,透水透气性差,黏结性强,有机质分解慢,前期肥力不易发挥,但后期肥力充足。(通47页第1题) 第3.桃树最怕田园积水,所以渗水性能差保水性的黏土类土壤最不适合桃树生长。(通49页7题) 第4.美国提子(通49页11题)

第5.落花生,是因为它开花受精后子房会迅速生长并钻入土中,然后子房在土中发育成荚果,因此适合栽种花生并能提高其产量的土壤类型是砂土类土壤。(花生子房是入土生长的,需要的土壤应该是颗粒疏松间隙大,通气透水性好,而这正是砂土类土壤的特点。

【小结】:区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小于性能。、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状。了解壤土类土壤各种成分的比例。说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。