内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:27:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2、《金木水火土》教学设计（第一课时）

学习目标：

1、认识7个字，知道每个数字的具体意义。

2、 能正确流利的朗读课文，背诵课文。 学习重点和难点：

1、认识7个字，知道每个数字的具体意义。 2、在识字中体会数词和名词的搭配。 3、 能正确流利的朗读课文，背诵课文。 学习过程： 一、导入

说说读了课题你想知道什么？ 二、导学

活动一：初识《金木水火土》

活动任务：探究“怎样才能读通这篇课文？” 活动流程：

1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题，并勾画生字词。 3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 4、展示分享：小组代表全班展示分享。 5、梳理提升：教师范读课文，指导朗读、看图。 活动二：走进《金木水火土》

活动任务：探究怎样用最快的速度学会“一至五”？ 活动流程：

1．明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。 2．自主学习：默读课文、生字。 3．小组讨论：小组内讨论交流。

4．展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果。 5．梳理提升：看谁学的最快，记得最牢。 活动三：品味《金木水火土》

活动任务：比一比“谁能朗读并背诵课文”？ 活动流程：

1．明确任务：把活动三呈现出来，请一个小组齐读。

2．自主学习：小组内轮读课文，思考问题。 3．小组讨论：小组内讨论交流。 4．展示分享：小组代表展示分享。 5．梳理提升：指导朗读，背诵。 三、导结

课堂小结：哪位小朋友说说今天这节课你学到了什么？ 课后反思：

2、《金木水火土》教学设计（第二课时）

学习目标：

1、复习巩固5咯数字，认识生字“上、下”，并会背诵课文。

2、 认识田字格和笔画“横”、“竖”，掌握正确的写字姿势，会写“一、二、三、上”。 学习重点和难点：

1、会人7个生字，会背诵课文。

2、会写“一、二、三、上”。 学习过程： 一、导入

1、课文主要写了哪两件事？ 2、认读数字卡片。 二、导学

活动一：初识《金木水火土》

活动任务：探究怎样记住“上、下”两个字。 活动流程：

1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。

2、自主学习：结合课文插图，用自己喜欢的方式读课文，勾画生字词，自主学习生字。 3．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 4．展示分享：小组代表全班展示分享。

5．梳理提升：教师范读课文，指导朗读、看图。 活动二：走进《金木水火土》

活动任务：探究“怎样认识田字格并正确书写田字格里面的字？” 活动流程：

1．明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。

2．自主学习：默读课文、生字，按笔顺在田字格中描红。 3．小组讨论：小组内讨论交流。

4．展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果。 6．梳理提升：认识田字格，写字姿势纠正，笔顺指导。 活动三：品味《金木水火土》

活动任务：探究“谁能把课文背得又快又好”？ 活动流程：

1．明确任务：把活动三呈现出来，请一个小组齐读。 2．自主学习：小组内轮读课文，思考问题。 3．小组讨论：小组内讨论交流。 4．展示分享：小组代表展示分享。 5．梳理提升：指导朗读，背诵。 三、导结

头脑风暴：哪位小朋友说说今天这节课你学到了什么？ 课后反思：

3、口耳目（第一课时）

学习目标：

1、认识7个生字，会写“口、目、耳、手”字。 2、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。