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了错误的回忆或再认。

对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是艾宾浩斯。 遗忘的进程是先快后慢。 五、遗忘的原因及系列位置效应。

遗忘或因衰退造成，或因干扰造成。干扰可以分为前摄抑制和倒摄抑制。记忆的系列位置效应有首因效应和近因效应

先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫前摄抑制。 记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫系列位置效应。 系列位置效应表现为两头的材料比中间位置的材料记得好

第四节 思维、言语及想象 第一单元 思维概述(p47-48) 一、思维的定义和特征

思维是指人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识。思维的主要特征是间接性和概括性。

思维的间接性表现在：思维通过已知推测出未知；思维借助媒介能对根本不能直接感知的客观事物进行反映；借助思维人们还能对尚未发生的事情作出预见。

思维的概括性表现在：思维可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识; 思维可以把事物的特征抽取出来，加以分类并用词把其标示出来;通过思维可以形成概念。 二、思维的智力操作过程

思维的智力操作过程的基本形式有分析与综合、抽象与概括。

第二单元 思维的种类(p48-49)

一、动作思维、形象思维和抽象思维

根据思维的形态所划分的思维的种类：①动作思维；②形象思维；③抽象思维 二、辐合思维和发散思维

按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫辐合思维，又叫求同思维。 沿着不同的方向探索问题答案的思维叫发散思维，又叫求异思维。 三、再造性思维和创造性思维

第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程(p49-51) 一、概念的形成

概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。 概念所包含的事物的本质属性称为概念的内涵。 概念所包含的个体叫概念的外延。

概念的内涵和外延之间的关系：①概念的内涵越浅其外延越广；②概念所包含的属性越少外延越广。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。

个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫概念的形成或概念的掌握。

二、自然概念和人工概念

人工概念：①是人为制造出来供实验用的材料；②是对自然概念的模拟

三、问题解决及对问题解决的研究 （一）问题解决的定义

在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫问题解决 （二）影响问题解决的因素

1．迁移的作用

已有的知识经验对解决新问题的影响叫迁移。会骑自行车有助于学骑摩托车是正迁移。会骑自行车的人去骑三轮车，影响掌握三轮车的技术，这是负迁移。 2．原型启发的作用

从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫原型启发。对解决问题具有启发作用的事物叫原型。

原型启发的例子：①瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机；②牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律；③阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律；④鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子。 3．定势的作用

从事某种活动前的心理准备状态叫定势。

定势的表现：①把13 放在英文字母中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13；②老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分。

第四单元 语言与言语(p51-p54) 一、语言与言语

语言是以语音和文字为物质外壳，以词为单位，以语法为构造规则的符号系统。语言是人们进行交际的工具。

人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫言语。

言语的特点包括：①言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程；②言语是一种心理现象；③言语活动离不开语言。 二、言语活动的形式

言语活动的形式有外部言语和内部言语。

用来进行交际的言语叫外部言语。外部言语的形式包括：①口头言语（对话语音和独白语言）；②书面言语。

用来支持思维活动进行的不出声的言语叫内部言语 三、言语活动的中枢机制

参与言语活动的皮质部位包括：①言语运动中枢；②言语听觉中枢；③视觉性言语中枢；④书写性言语中枢。

（一）言语运动中枢：布洛卡中枢受到损伤将会发生表达性失语症（说）。

（二）言语听觉中枢：威尔尼克中枢又叫听觉性言语中枢，受损发生接受性失语症（听）。 （三）视觉性言语中枢：视觉性言语中枢受到损伤的病人理解字词的含义发生了困难，出现失读症（读）。

（四）书写性言语中枢：受损将出现失写症（写）

第五单元表象和想象（p54-56） 一、表象和想象的定义

表象是指过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。 想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程。

表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的可操作性。 表象是记忆过程，想象是思维过程。

二、想象的种类：想象可以分为无意想象和有意想象。

（一）无意想象：没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象（如梦和幻觉）。 （二）有意想象：在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象。 有意想象包括幻想、再造想象、创造想象。 幻想是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。

幻想的特点是：1、其内容和一个人的愿望相联系；2、其内容指向于未来

第五节 意识与注意(p57-62) 第一单元 意识概述 一、意识

意识是指在觉醒状态下的觉知。

意识包括：1、对外界事物的觉知；2、对自身内部状态的觉知。 二、无意识

无意识指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。 无意识包括无意识的行为和对刺激的无意识。 三、几种不同的意识状态 （一）睡眠

根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段。

第一阶段：频率和波幅都较低 身体放松，呼吸变慢，容易惊醒 10分钟 第二阶段：偶尔短暂爆发频率高波幅大 个体很难被叫醒 20分钟 第三阶段：频率继续降低波幅更大，出现Δ波 40分钟

第四阶段：大多数脑电波呈现δ波 肌肉进一步放松，各项指标功能变慢，深度睡眠 20分钟 在快速眼动睡眠阶段里：1、δ波消失；2、出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波；3、眼球开始上下左右快速移动；4、梦境开始出现。从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间越来越长。 （二）梦

梦境在快速眼动睡眠阶段开始出现。梦是一种正常的生理和心理现象。做梦不妨碍身体健康；人人睡觉都会做梦，并且不只做一次梦。