内容发布更新时间 : 2024/5/16 3:44:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《新闻写作》课程教学大纲

课程代码： 课 型：讲授课

学 时：总共 54 学时。其中讲授54学时；实验 0 学时 考核方式：考查

一、课程概述

《新闻写作》是高职·交通运输相关专业的职业素质课程，也是一门实践性很强的课程。通过本课程的学习，使学生掌握·新闻写作中消息、通讯体裁的一些基本概念、掌握新闻写作的基本分析方法和基本技能，了解新闻写作的基础知识，为深入学习其他专业后续课程及从事相关实际工作打下初步基础。

本课程对培养严肃认真的科学作风和抽象思维能力，树立理论联系实际的观点，提高分析问题和解决问题的能力等方面都有重要作用。

二、学时分配

章 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 合计 教学内容 新闻写作基本原理 消息的结构 消息的标题 消息的导语 消息的主体、结尾 动态消息 综合消息 通讯写作 新闻特写 专访 复习 讲授 4 10 6 4 4 4 4 6 6 4 2 54 实训 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 三、教学内容

（一）讲授

第1章新闻写作基本原理

教学目的：了解新闻的基本概念；掌握新闻写作的含义、分类、要素等基本理论知识，激发学生对新闻写作的学习兴趣。

教学重点：新闻写作的分类要素及要求 教学难点：掌握新闻写作的基本要求

主要内容：新闻写作的含义、要素、分类、基本要求。

第2章 消息写作

教学目的：熟悉消息的概念，掌握应用消息结构、标题、导语、主体、结尾知识进行写作的要领及写作方法。

教学重点：消息的倒金字塔结构、消息的标题、消息的导语 教学难点：根据所学知识，拟写出常用的消息稿件

主要内容：消息的倒金字塔、金字塔、沙漏体、悬念式、并列式、消息的标题制作、消息导语、主体、结尾的拟写。

第3章 常见的消息写作

教学目的：学会动态消息及综合消息 教学重点：动态消息和综合消息的拟写 教学难点：能够拟写出比较成形的消息稿件 主要内容：动态消息和综合消息的写作方法及应用

第4章 通讯写作

教学目的：了解通讯写作和消息写作的异同，了解通讯的各种写作形式及要领，掌握两种主要通讯写作的方法。

教学重点：掌握通讯写作的表达方法及任务通讯和事件通讯的写作方法 教学难点：掌握通讯写作的表达方法及任务通讯和事件通讯的写作方法 主要内容：通讯写作的基本知识及写作方法。

第5章 新闻特写

教学目的：了解新闻特写与消息及通讯的异同，掌握新闻特写的写作方法 教学重点：掌握新闻特写的写作方法 教学难点：掌握新闻特写的写作方法 主要内容：新闻特写的基本知识和写作方法

第5章 新闻专访

教学目的：掌握新闻专访的操作模式及写作方法 教学重点：掌握新闻专访的写作方法 教学难点：掌握新闻专访的写作方法

主要内容：新闻专访的相关知识及专访模式及写作方法 （二）实训（验）

本课程实训（验）教学内容见本课程实训（验）教学大纲。（本书实验实训部分）

四、建议教材（或自编教材）与教学参考书

（一）建议教材

《新闻写作》，吴良勤，中国人民大学出版社， 2010年出版版 （二）教学参考书

[1]《新闻写作》，郭光华，中国传媒大学出版社，2006 [2]《新闻写作教程》，刘明华，中国人民大学出版社，2002 [3]《新闻写作方法论》，艾丰，人民日报出版社，2010 [4] 《最新新闻写作速成》，古月，海潮出版社，2011

五、评价与考核

本课程的考核分为讲授部分考核和实践环节考核，两者成绩之和为本课程最终成绩。 讲授部分成绩包括平时成绩(作业、课堂讨论、回答问题、考勤，占讲授部分比例60%)和期末开卷考试成绩(占讲授部分比例40%)。期末考试题目紧扣教学大纲，难度及题量适中。讲授部分成绩占本课程总成绩50%。

实践环节考核的内容和方式见本课程实训（验）教学大纲，实践环节成绩占本课程总成绩20%。

执 笔： 李晓燕 审 核：