内容发布更新时间 : 2024/12/23 17:50:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
学会合理消费
一、学情分析:由于学生多数是独生子女,加上学生大多家境越来越富裕,家长往往会满足学生的消费要求,为学生购买物品上百元的有之,以致部分学生甚至单纯地将消费与花钱划上等号,过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中,在日常生活中缺少艰苦朴素的精神,而他们自己往往没有觉察。因此,在教学过程中结合前面学到的我国基本国情,在社会大背景下注重引导学生思考如何合理消费、适度消费,学会理财。 二、教材分析: 本框结合经济社会不断发展和人们消费观念的变化,引导学生培养合理消费的意识和能力等。 三、教学目标:
1、知识与能力:了解消费方式及消费观念的变化;知道消费和理财都是参与社会生活的表现;了解如何合理消费。帮助学生走出消费的误区,提高学生合理消费的能力,并初步树立理财的意识培养学生的理财能力。 2、过程与方法:比较法、启发引导法,多联系学生的实际生活经验和感受理解书本理论
3、情感态度价值观:帮助学生理智对待消费,摆脱消费的攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观,树立正确的价值观。
四、教学重点:帮助学生学会合理消费
五、教学难点:帮助学生学会合理消费,确立绿色消费观 六、教学时间:1课时
七、课前准备:制作多媒体课件,对学生进行消费调查 八、教学过程:
(导入新课)播放flash短片《我赚钱了》 设问: ①等你赚钱了,会不会这样花钱? ②这样花钱存在哪些不妥的地方?
学生回答后教师归纳:这样的消费太浪费,不合理,我们应该树立正确的消费观,学会合理消费(引出本课课题)
(新课探究)
一、尝试学习,对照自学提纲,预习书本P96-99页,有针对性地看书。
1、随着经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,人们的消费有哪些变化? 2、我们参与社会经济生活有哪些表现? 3、学会______,是我们必备的生活技能。 4、在消费过程中如何做到合理消费?
二、学生看完书后,教师与学生一起探究新课内容
1、图片展示琳琅满目的商品,特别是电视机的多种品牌和款型, 提出问题:以上图片让同学们感受到什么?
(经济发展,市场上的商品日益丰富。人们的消费的选择越来越多样化) 2、图片展示人们的多种消费方式,聊一聊: ①这些消费方式满足了人们的哪些需要?
②在日常生活中,你有没有发现其它新的消费热点?
通过以上活动,得出结论:在我国现阶段,人们的消费呈现出哪些特点? ①人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高
②人们的消费观念也在发生变化,更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式 (多媒体播放视频《农夫山泉饮水思源心愿上学篇电视公益广告》)
3、社会经济发展了,作为一个社会人,同学也要积极参与社会经济生活,那么,我们参与经济生活的方式有哪些?
虽然我们还不是直接的生产者,但我们要关注国家经济建设,参与社会经济生活,另一方面,作为一个学生身份的消费者,有财需要学会理财,也要学会合理消费,做精明的消费者,不要有钱不会花。 (多媒体展示“理财知多少”)
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4、消费调查:影响你选择商品的主要因素有哪些?你在购买商品时主要看重商品的哪一方面?你在购买商品时多半是…?(分组讨论,然后每小组派一个同学记录讨论内容) 展示结果,学生分组分析同学们的消费有什么特点或存在哪些误区?
(学生的消费有一定的盲目性,从众性和攀比心里,自己选择商品的能力还比较弱)
5、闲话家常:你每月的零花钱约是多少?一般用来买什么?有没有节余?节余的钱怎么安排?你觉得自己对零花钱的安排是否合理,有没有需要改进的地方?让我们来学学应该怎样合理消费?抽同学回答; (主要是零花钱都用来买吃的,没有什么节余,也没有计划等) 6、思考:学会理财,学会消费的基本要求有哪些? 学生讨论,得出结论。
(1)消费前:可以先作出预算,把钱花在关键的地方。
(2)消费中避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买经济实用的商品,不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱。应该用环保的眼光去选购商品。
(3)在满足基本的物质消费后,更应该注重精神上的追求。 7、在购买食品时,你注意过这个标志吗?
思考:绿色消费包括哪些内容?重点是什么?有哪三层含义? 8、多媒体播放视频:《2012-2013年度 拒绝皮草创意自拍》
设问:观看完视频,你有什么感受么?我们怎样才能做到绿色消费? 我思我想:我是小小推销员
现在老师需要购买手机,请你为我推荐一部,并简单的说明你推荐的理由?看看哪位同学能推荐成功! 10、学点探究:你每个月的零用钱约是_______元。 你的零用钱一般是这样安排的:
零食 约_______元 学习用品 约_______元 ……
节余 约_______元 ●节余的钱你是存进银行,还是_______ 你觉得他对零用钱的安排是否合理? 有没有需要改进的地方?
结论:我们要学会理财、合理消费。除了金钱,当然还有我们的青春时光。让我们做一个理智的消费者。 多媒体展示相关链接:光盘行动 光盘行动”,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客(国土资源报副社长)在腾讯微博发起“光盘行动”,倡导网友珍惜粮食,加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持。2013年1月22日《新闻联播》报道该活动,号召大家“节约粮食,从我做起”。 多媒体展示:课堂检测
(1)随着经济社会的不断发展,我们的消费观念也在发生着变化,人们追求______的生活方式。 ( )
A、勤俭节约 B、铺张浪费 C、健康文明 D、艰苦朴素 (2)近年来,上海、南京、成都等一些大城市涌现出一群“酷抠族”,“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的人群,他们精打细算,关注打折信息、购买特价商品、打包吃剩饭菜、与人拼车出行……用最少的钱获取最大的满足。“酷抠族”的行为体现了( )
A、抑制消费的理念 B、超前消费的理念
C、注重精神消费的理念 D、合理消费,提倡节俭的理念
(3) 美国巨富洛克菲勒在给孩子零花钱时,还给孩子建立了以个小“账本”,并经常检查孩子账目是否清楚,用途是否得当,并按此给予奖罚。这种做法是为了让孩子能( )
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1、把钱花在关键的地方 2、在消费是多一些理性,少一些盲目 3、学会理财适度消费 4、尽快成为一个吝啬的人 A、1234 B、124 C、234 D、123
课堂小结:今天这节课,你学到了什么?
人们的消费选择越来越多样化、消费水平不断提高,人们的消费观念在变,更注重通过消费提高生活品质,追求更加健康文明的生活方式。我们应学会理财,合理消费,消费时要理智,消费前作预算,钱花在关键的地方,买物有所值,经济实用的商品,比浪费金钱.不攀比,要用环保眼光消费,在消费中提高精神境界。 (巩固知识,学以致用) 观看视频《灰色的震撼》
2、请你根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。 板书设计 学会合理消费
一、 消费面面观
1)人们的消费选择越来越多样化、消费水平不断提高。
2)人们的消费观念在变,更注重通过消费提高生活品质,追求更加健康文明的生活方式。二、 如何学会理财 合理消费? 1) 消费时要理智
2) 消费前做预算,钱花在关键的地方 3) 购物有所值、经济实用的商品 4) 不浪费金钱、不攀比
5) 用环保眼光消费,在消费中提高精神境界
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