内容发布更新时间 : 2024/5/11 4:25:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019-2020学年(秋)八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源的基

本特征教学案(新版)新人教版

【教学目标】

知识与技能：1、初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。

2、了解自然资源与人类生产、生活的密切联系及中国的资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。

过程与方法：1、用读图归纳、分析等方法理解自然资源的分类。2、利用数据对比我国资源丰富，人均不足的国情。

情感态度：教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。

【教学重难点】

重点：1、自然资源的定义和分类 2、懂得节约利用和保护资源的重要性。 难点：、如何合理利用自然资源（可再生资源、非可再生资源）会区分可再生资源和非可再生资源。

2、能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 【导学过程】

【创设情景，引入新课】

公益广告导入:让学生谈谈看公益广告后的看法。 【自主学习】 一、自学探究

1、是么是自然资源？

2、下列资源中哪些属于自然资源，那些不是，为什么？

水资源、钢材、天然宝石、大熊猫、小麦、T恤衫、闪电和水能。 二、P63活动题1：

1、什么是可再生资源和非可再生资源？ 2、认识和区分可再生资源和非可再生资源。

区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说明理由 可再生资源有： 理由是： 非可再生资源有： 理由是：

3、资源的保护与利用：对于可再资源要合理利用，并且注意；对于非可再生资源，我们应该 和 。

4、下面两位同学的说法，你支持哪一种？。

A、非可再生资源,用一些就会少一些,所以我们应该节约和保护.可再生资源是”取之不尽,用之不竭”的,我们不用节约和保护.

B、不对!可再生资源不是”取之不尽,用之不竭”的,如果我们不节约和保护也会枯竭的 【合作探究】

5、讨论：人们在利用自然资源的过程中有一些认识和做法你认为是否正确 ？ ? A水资源是可再生资源，所以可以随意使用。

? B世界及我国的矿产资源储量丰富，可放心使用。 C金属矿是不可再生的，所以先不要使用。 三、读课本P64，完成下表：

由此可知：我国自然资源的基本国情是 。因此， 是我国长期而艰巨的任务。 四、P66活动题1：

了解节约和保护自然资源的行为方式

4月22日是“世界地球日”，这一天，全世界都会举办各种各样的环保宣传活动， 以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源，转变发展方式”是近些年我 国进行地球日宣传活动的主题。珍惜地球资源与每个人密切相关。

1、 节约和保护自然资源并不难，对于我们往往是举手之劳。下面这几种行为你都 做到了吗?

2、除了下面这几种行为，你还能说出哪些? 五、P66活动题2：

1、小组合作设计保护或合理利用自然资源的广告语或宣传画

2、围绕“节约和保护自然环境，从我做起”，收集相关资料，设计手抄报或板报 【课堂小结】

第一章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征 1、可再生资源与非可再生资源 什么叫自然资源 分类 如何对待

2、总量丰富 人均不足 我国自然资源的特点