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2017年上半年上海小学教师资格《综合素质》：教师的文学

素养模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有____

A：后天的饮食因素 B：居住条件因素 C：后天的环境因素 D：教育因素

2、对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于__的问题。 A．有结构 B．无结构 C．界定含糊 D．无固定答案

3、为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作。这一研究方法属于。 A：访谈法 B：实验法 C：观察法

D：作品分析法 4、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。 A．教育 B．教学 C．管理 D．科研

5、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是____ A：遗传决定论的观点 B：环境决定论的观点 C：家庭决定论的观点 D：儿童决定论的观点 E：教育决定论 6、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的____特点。 A：示范性 B：复杂性 C：创造性

D：劳动方式个体性

7、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了__

A．关注情境阶段

B．关注自我阶段 C．关注他人阶段 D．关注学生阶段

8、下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者__ A．布卢姆 B．赫钦斯 C．科南特 D．麦克拉伦

9、班级授课制开始广泛兴起是在（） A：16世纪西欧古典中学时期 B：17世纪乌克兰兄弟会学校时期 C：19世纪的国民学校时期 D：20世纪的现代学校时期

10、衡量学生品德形成与否的关键性要素是（） A．道德情感 B．道德认识 C．道德行为 D．道德意志

11、教师最突出的角色是（） A：教员

B：父母代言人 C：心理医疗者 D：领导者

12、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。 A．特朗普制 B．活动课时制 C．开放课堂 D．导生制 13、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。 A：刻板效应 B：晕轮效应 C：首因效应 D：近因效应 E：重视个别差异

14、苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起．就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该。 A：严格要求 B：热爱学生 C：公正平等 D：赞赏引导

15、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为。 A：距离知觉发展不完善 B：观察的持续性不够 C：形状知觉发展不完善

D：视力较弱

16、为保护少年儿童的社会权利，1989年联合国大会通过了（） A：《联合国宪章》 B：《儿童权利宣言》 C：《儿童权利公约》 D：《未成年人保护法》

17、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是__ A．教师职业道德的基本原则 B．教师职业道德的基本标准 C．教师职业道德的基本规范 D．教师职业道德的基本范畴

18、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。

A.结构主义学习理论  B.建构主义理论  C.行为主义理论  D.联结主义学习理论

19、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是__。 A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

20、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是____ A：因材施教原则 B：因势利导原则 C：直观性原则

D：理论联系实际原则

21、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。 A：讲授法 B：讨论法 C：练习法 D：谈话法 22、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____ A：认知模式 B：体谅模式

C：价值澄清模式 D：社会模仿模式

23、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。 A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》