内容发布更新时间 : 2024/6/3 17:39:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

“爱”——开启学生心灵的钥匙

回顾这几年的班主任工作，想说的真是太多太多，它带给我的震撼与感动让我回味无穷。班主任工作是非常辛苦的工作，不仅担负着教学工作，更担负着管理班级学生的重担；不仅是班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想道德教育工作的主力军。古今中外的教育家们教育思想独树一帜，教育风格各有千秋，但有一点是相同的，那就是倡导“爱的教育”。爱教育事业，爱班主任工作，爱学生，我们才能从中获得乐趣，赢得信任与爱。作为一年级的班主任，我更能感受到低龄孩子离开父母、离开家庭后对老师、尤其是班主任老师的依赖、信任。所以，我时刻提醒自己，对学生要有一颗“爱心”。下面我就来谈谈对班主任工作“爱的教育”的理解：

一、晓之以理，学会积极倾听。

善于倾听是教师的教学品质，是新型教师最重要的基本功。它意味着平等与尊重。我平时不经常与学生聊天，自从我让学生开始写日记并拿给我批阅后，我才领悟到原来孩子们有那么多心里话要和我说！比如谢谢我今天表扬他；他的爸爸夸他了；他又认识了一个新的小伙伴……多年来我与学生通过日记的形式进行交流，使我更准确地了解了学生的真实状态，更理解了学生的内心需要。

付宏伟是我带过的一个毕业班的学生，在日记里耐心的倾听与诚

挚的评语让我和这个不善言谈的“混世魔王”成了知心朋友。一个周末我去外地办事，偶然接到了他打给我的电话。他声音沙哑，显然是哭过了，欲言又止后挂了电话。我下意识地感觉不对劲，什么事能让一个大大咧咧的男孩子流泪呢？我立即回拨过去。原来，他的父母外出打工了，把尚在吃奶的弟弟带去了，而他则被留在了奶奶家，他觉得这是父母对他的放弃，是不要他了。了解情况后的那一刻我激动万分，孩子在觉得最无助的时候能想到我，这是一种怎样的渴望与信任呢！我引导他分析了父母现在的处境，告诉他父母的难处，并且鼓励他要自立自强，要懂得替父母分担烦恼。在我的安慰下，他开始体谅了父母的苦心，告诉我以后他会好好学习，不让父母和大家失望。那一刻我真觉得自己挺伟大的，教师耕耘三尺讲台，最大的幸福莫过于走进学生心海。我庆幸，我会更加努力。 二、动之以情，学会无声沟通。

作为班主任，要想顺利而高效的完成教育教学工作，必须取得学生的信任与爱戴，这就要求教师要有较强的沟通能力与沟通艺术。 我们班有一个叫曹雪的孩子，爱说爱笑，各门功课一直很好。近一个月来，我发现她整天趴在桌子上，上课也不回答问题，甚至有几次不完成作业。尝试着和她聊天，她却闭口不言。几次测试下来，成绩一落千丈。无奈之下，我打通了她母亲的电话，曹雪的母亲痛哭起来。原来一个多月前，她与丈夫离婚了，孩子知道后哭了好几次，这次成绩下降应该就是这个原因。考虑到事情对孩子的打击程度，我劝她来校看看孩子，告诉她不要认为孩子什么都不懂，最好把自己的想法和

难处和孩子说一说，得到孩子的理解。她母亲很配合我的工作，第二天一大早就来了。我没问她们母女说了什么，但是第三天，曹雪又恢复了往日的活泼好动。趁热打铁，我又借机表扬她的字写得更好看了；夸她积极回答问题了；称赞她是班级的优秀标兵了。一天扫除完毕，我趁机和她聊几句，告诉她虽然父母不在一起了，但是他们仍然是你的爸爸妈妈，他们仍然爱你，当你有了进步，取得好成绩的时候，无论他们在哪，都会为有你这样一个女儿而感到自豪的。听了我的话，她笑了，笑得很开心。

三、导之以行，将爱的教育进行到底。

以前带过一个班上有个叫李帅的小男孩，婴儿大小时，脑部受到受到重创留有血块，经过治疗，致命的血块算是排开了，可家里人却逐渐发现原本活泼、开朗的孩子变得少言寡语、胆小娇弱，甚至还有些木讷。由于母亲的过度照顾，李帅到8岁了还没单独出过家大门，就连离家只有十多米远的小卖店都没自己一个人去过。更由于家人的溺爱，他的自觉性和独立性几乎全无，就算是上课端正的坐着也是出自胆小，直到看到妈妈或奶奶他紧张的心才能慢慢平静下来。 心理学家经过严格的观察发现，在人际沟通中，55%以上的信息交流是通过无声的身体语言实现的。基于此，我尝试课上课下与他沟通：早上他进教室时，我会主动迎上去拉住他的小手说：“早上好！”；课堂上我会时不时地给他一个微笑；在他回答完我精心为他设计的问题后，我会摸摸他的小脑袋兴奋地说：“回答的真棒！”；课下，我会开玩笑似的用手指刮刮他的小鼻子，或者拉拉他的小耳朵。在全班同学