内容发布更新时间 : 2024/5/29 9:49:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《自然地理学》教学大纲

（Physical Geography）

课程代码：a041300011 学时：60 学分：4

一、课程简介

（一）教学对象：地理信息系统专业本科学生 （二）开课学期：第一学期 （三）课程类别：专业基础课 （四）考核方式：考试

（五）参考教材：伍光和, 自然地理学（第四版）[M]. 北京:高等教育出版社，2008．

主要参考书目：

[1]. 伍和光等，自然地理学（第三版））[M].北京:高等教育出版社，2000； [2]. 王健，现代自然地理学[M].北京:高等教育出版社，2002； [3]. 刘南威，自然地理学 [M].北京:科学出版社，2002；

[4]. 宋春青等，地质学基础（第三版）[M].北京:高等教育出版社，2000； [5].杨景春等，地貌学原理[M].北京:北京大学出版社2001； [6].朱鹤健等，土壤地理学[M].北京:高等教育出版社，1992；

[7].武吉华等，植物地理学（第三版）[M]．北京:高等教育出版社，1995 ； [8].周淑贞，气象学与气候学[M]. 北京:人民教育出版社，1997； [9].黄锡荃，水文学[M].北京:高等教育出版社，1993。

二、教学基本要求与内容安排

（一）教学目的与要求

《自然地理学》是高等师范院校地理教育类专业的专业基础课程。通过该课程的学习，主要要求学生掌握自然地理学的性质和特征，地球表层各自然地理要素的形成过程、基本特征、类型和分布，并说明该要素与其他要素的相互关系。达到以下教学目的： 1、通过对本课程的系统学习，使学生比较全面地认识各组成要素的基本特征、形成机制和变化规律； 及其在自然环境中的地位和作用，特别是它们间的相互影响和对自然地理环境的综合作用。

2、注重各章节间的衔接和联系，加强实习实践环节，使学生在掌握自然地理基本理论基本知识基本技能

3、学会用综合的观点分析和解决自然地理实际问题，为国土开发和自然区划和区域经济发展提供理论依据， 促进人类经济、社会和环境的可持续发展。 （二）教学内容安排

学时分配 教学内容 教学要求 C B A A A A C B C B C B B A B C B C B B 教学 方法 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 重点 难点 (☆) (Δ) 讲课 实验 上机 其他 备注 第一章 地球 第一节 地球在宇宙中的位置 第二节 地球的形状和大小 第三节 地球的运动 第四节 地理坐标 第五节 地球的圈层结构 第六节 地球表面的基本形态和特征 第二章 地壳 第一节 地壳的组成物质 第二节 构造运动与地质构造 第三节 大地构造学说 第四节 火山与地震 第五节 地壳的演变 第三章 大气和气候 第一节 大气的组成和热能 第二节 大气水分和降水 第三节 大气运动和天气系统 第四节 气候的形成 第五节 气候变化 第四章 海洋和陆地水 第一节 地球水循环与水量平衡 第二节 海洋起源与海水理化性质 第三节 海水的运动 第四节 海平面变化 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ △ △ △ 6 12 20 18

第五节 海洋资源和海洋环境保护 第六节 河流 第七节 湖泊与沼泽 第八节 地下水 第九节 冰川 C B C B B ☆ ☆ ☆ （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解）

三、实验内容

1、星空观察，了解四季星空、天体运动。 2、月相观察，掌握月相变化、出没规律。 3、地质实习，掌握火山地貌、了解火山形成。

4、水文实习，掌握水文站点检测水位、流速、流量等基本操作和检测运行情况。 5、气象实习，掌握气象站点检测水位、流速、流量等基本操作和检测运行情况。

制订人（签字）：林玉标 审核人（签字）：