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陕西省素质教育督导评估316工程幼儿园指标体系

一级指标 二 级 指 标 分值 评分标准 在本园管理决策层面、发展规划、1. 全面贯彻党的教育方针。坚持社会主义办园方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，和生产劳动和社会实践相结合，培养体智德美全面发展的社会主义建设者和接班人；以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办一、 办园方向（80分） 一、 办园方向（80分） 2. 把立德树人作为教育工作的根本任务。将保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位，树立正确的教育观、儿童观，并体现在幼儿园的发展规划和各项管理制度中；制定符合本园实际的中长期发展规划和年度工作计划，发展目标定位准确，保障措施得力，可操作性和可检测性强，执行情况良好，教职工知晓率达到100%。 3. 落实素质教育战略主题。坚持保育和教育相结合的原则；制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案，面向全体幼儿，促进幼儿身心健康、良好习惯养成和智力开发，培育幼儿健全人格，形成全方位的素质教育正确导向；促进教师专业发展和幼儿园可持续发展。 14 共3项，第1项4分，第2、3项各5 分。 14 共2项，每项7分。 园，规范办园，诚信办园；坚持公益性和普惠性原则，不得以营利为目的。 14 管理制度、保教工作过程以及主要宣传场所等方面 充分体现正确的办园方向和党的教育方针，得14分。 得分 一级指标 二 级 指 标 分值 评分标准 得分 4. 促进教育公平。坚持就近入园、接送方便、路途安全的原则，确保适龄幼儿、进城务工人员随迁子女、留守幼儿和符合条件的残疾幼儿入园；以政府划定的服务区域为单位统计，学前一年幼儿毛入园率达到87.9%，学前二年幼儿毛入园率达到82.1%，学前三年幼儿毛入园率达到73.3%。 12 共2项，第1项3分，第2项9分。 未超过规定班额5. 消除大班额。按照小班25人，中班30人，大班35人的规定班额编班，不得超额。 10 得10分，超过规 定班额不得分。 6. 建立科学的评价制度。以《3-6岁儿童学习和发展指南》和《幼儿园教师专业标准（试行）》为内容，建立符合素质教育战略主题要求的保教人员和幼儿发展评价体系；高度重视过程性评价，真实记录保教人员常态工作和幼儿生活状况，每学期对幼儿进行1次全面评价，采取常态状况的随机抽样方式评价，不得采取集中强化训练等方式迎接评价检查；将幼儿综合素质评价结果作为保教人员年度考核的主要依据；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每年表彰奖励1次优秀教师和先进幼教工作者。 16 共4项，每项4分。 一级指标 二 级 指 标 7. 园长素质。园长经过岗位培训并取得合格证书；具有良好道德修养，热爱幼教事业，尊重和赏识每位教职工；能认真贯彻党的教育方针，树立素质教育理念；学习教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴园，廉洁自律，作风民主，改革创新，协调能力强；园长每学期随机检查保教活动不少于20次，带头开展园本科研（研修），成效显著；每年向教职工作1次述职报告，教职工、幼儿家长以及社会各方面评价满意度分别达到90%以上（由党支部书记、工会主席、责任区督学和教职工代表负责测评工作）。 分值 评分标准 得分 共6项，满意度616 分，其他5项各2分。 二、 领导班子（80分） 8. 领导班子。幼儿园领导班子年龄、专业特长等方面结构合理，职责明确，实干兴二、 园，团结和谐，凝聚力强，针对幼儿园发展中的重大问题，提出对策，限期解决，领导班子能运用现代管理模式和手段进行管理；分管保教工作的副园长每天要检查保教活动，，每人（80分） 检查记录详实，指导意见针对性强；领导班子成员带头开展园本科研（研修） 每年承担1个园本科研课题；领导班子成员经常深入活动场地、保卫室、厨房、活动室、寝室、功能部室等场所，认真检查安全及条件保障等方面的问题，及时整改，有检查和整改情况记录。 9. 管理机制。实行园长负责制；建立园务委员会，充分发挥党组织的政治核心作用和教职工大会、工会以及家长委员会的民主监督作用，接受社会监督；管理机构健全，分工明确，人员精干，执行有力，高效运转；中层干部通过公平、公正、公开的民主推荐方式产生，实行聘任制。 12 共4项，每项3分。 16 共4项，每项4分。