内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:09:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

将挫折变为成长机会

孩子生长的过程，不可能没有挫折，如学习成绩下降，与同学发生冲突等。一些家长看到孩子有挫折了，总是很心疼。一些家长从小吃尽苦头，凭着惊人的毅力闯出一番事业，可当生活条件好了，却怕孩子吃苦，对孩子百般呵护。这貌似关爱孩子，却容易把孩子推向脆弱的边缘。

实际上，当孩子遇到挫折时，家长应?给予足够的时间去体验――与其一辈子替孩子遮风挡雨，不如让孩子直面人生中的风雨。 1

我有一对龙凤胎。女儿杳杳刚转学到瑞安安阳实小时，与同学的交往中碰到了困难。同班的几个调皮同学，与隔壁班的同学闹矛盾，把杳杳拉去当“靶子”，押着杳杳跟那些同学吵架。杳杳被踢了好几脚，同学们就以“你敢打校长的女儿”来吓唬人。

杳杳很难过，既被人踢了，又觉得被人利用了，与我聊起这件事，想转学回瑞安实小。我引导她，碰到困难就想到逃避，这是软弱，能否想办法解决？杳杳说试试看。 后来，不知不觉也就解决了。我问她，怎么解决的？她说，“原来同学们叫我，我不会拒绝，后来想想有些同学找我的目的不好，拒绝这样的人，是应该的。他们来拉我时，

我马上警告会报告老师，他们也就不敢再拉我了。” 挫折与挫折教育是两个概念，孩子遇到挫折时，只有恰当的引导，才有可能变成挫折教育。家长心中应有挫折教育的意识，当孩子遇到挫折，如与同学发生矛盾，或者受到老师的不公正对待，要想方设法把挫折变为教育契机。家长如果气呼呼地到学校讨说法，这样做固然情有可原，但由此错过了挫折教育的时机，还是很可惜的。 2

杳杳读五年级时，在走廊被同学撞倒在地，门牙摔缺了一个小角。因为美观问题，杳杳哭了好几回，一个月后照镜子时还想哭。

我顺势引导：“既然已经受伤了，这是没有办法改变的现实，哭也没有用。你应该这么想：‘如果摔掉的不是大门牙的一个小角，而是整个大门牙，那才不好呢！’如果大门牙掉了，那也没办法，要这么想：‘如果嘴巴都摔伤了，那更不好呢！’在任何困难面前，首先要勇敢面对现实。问题不会因你难过就能解决，伤心、自责、埋怨，这是最不负责任的人生态度。”

杳杳问：“要是摔断了腿呢？”我说：“摔断了腿，就要想想，还可以医治，总比没了腿强，这体现了人的坚强，没有困难哪来坚强？”杳杳说自己会努力做坚强的人。 挫折后的激励，是外力，教育的最高境界是自我教育。

我总是引导女儿杳杳和儿子杲杲，希望他们形成视挫折为机会的心态。我的工作中，常碰到挫折。每当这时，我都与孩子们聊聊。当然，任何困难最终都会过去的，孩子们就会感受到，挫折并不可怕。我常说的一句话：“看到前面没路了，有的人很悲观，实际上，正是转方向的时候。转了方向，不就是机会吗？” 3

一些家长为了生计备尝辛苦，对孩子却只字不提，从教育的角度看很可惜，是“浪费资源”。把家庭生活的困难告诉孩子，不仅能增强孩子的责任心，还能让孩子接受挫折教育。勇于克服困难的爸爸妈妈，本身就为孩子树立了对待挫折的好榜样。

杳杳与杲杲10岁那年，我抱着碰碰运气的态度，报考教育硕士，结果落榜。我将消息告诉孩子们，杳杳当场就流了泪。我忽然觉得这是对孩子进行挫折教育的时机。 当天晚上，我吟了一首打油诗：“英语（课程）十五分，却考研究生？天鹅上云霄，蛤蟆羞见人。”孩子们说：“这是爸爸说自己考不上研究生无脸见人。”我说：“对了，老爸无脸见人。”

接下来的几天，我一回家，孩子们就过来巴结我，我一声不吭，听着他们给我做“思想工作”。有时，他们说改卷的老师瞎了眼；有时，他们说我考上研究生也没有用；有时，