道德与法治观课报告 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/4/24 19:42:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

?道德与法制?七年级上册?青春不烦恼?观课报告

步入青春期后,学生的生理和心理都在发生着急剧的变化,由此也带来了一系列的矛盾和冲突。面对这些变化、矛盾和冲突,学生常常半是欣喜、半是困惑,半是紧张、半是烦恼。他们比较缺乏有关的知识和应对烦恼的对策。对此,需要教师一方面引导学生认识这些变化的客观性和正常性,另一方面引导学生用积极的态度去面对这些矛盾和冲击。 李老师对这节课的教学设计通过制作、运用丰富的多媒体课件,力求创设生动、直观的教学情景使学生主动参与到课堂教学中,事实证明,本堂课的教学效果达到了预期教学目的,是一堂成功的道德与法制课。 本堂课在课堂导入时,紧扣主题,播放视频,并配以欢快的歌曲,这有效激发了学生兴趣,为学生营造了一个轻松快乐的氛围,为学生融入课堂、参与课堂创设了一个良好课堂氛围。紧接着,以同龄人孟杰进入青春期后出现的烦恼,引导学生从直观感受,从学习、交往、家庭、身体发育等不同角度分析烦恼产生的原因及影响,设计小组活动、问题的解决、展示等各个环节,教师引导学生通过小组合作来完成,真正将课堂还给学生,让学生进行深刻感悟,进而营造一个师生互动、生生互动、互教互动的生机勃勃的场面,有效激发展开了学生的思维翅膀,让学生有时机进行有目的的思考,可以说充分调动了学生学习的主观能动性。 本堂课如果在下面这些细节再加以雕琢课堂呈现肯定会更加精彩,教学效果肯定会更好。

1,学生展示应充分,如果能让学生结合自身情况分析会更好。 2,教师在学生回答完给与学生的点拨再精炼些,针对性再强些。

3,学生展示环节缺乏有序展示,在这一环节上缺乏教师的适时的引导与点拨。

4,.在情感、态度与价值观的引导上,应引导学生明白成长是有代价的,庆幸自己正在长大,能够正视青春期的烦恼,学会勇敢面对这些烦恼。 5,在教学中采用多媒体教学可以有效直观的提高学生的学习兴趣。本堂课的课件制作,也可以将课前进行的“我的烦恼”的问卷调查及其结果纳入课件中,以引起同学们的广泛关注;还可以采用歌曲《童年》、《小小少年》连同歌词插入课件中,引起同学们的共鸣。

6,可以自制“自主学习,合作探究”的随堂作业表格,使学生把小组讨论的结果及时记录,以便于保存、展览和随堂交流。学生看到自己的发言写进了小组作业,也会感到非常开心,会有一种成就感。

初中生正处于青春期,并向成年人过渡,自我意识和独立性大大增强,是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。在初中阶段帮助学生树立责任意识,主动探索社会问题和自我成长的有关问题,培养积极的生活态度,过有意义的生活,这些都是我们道德与法制课的追求。总体来说,本堂课高效达到了教育教学目标,是值得我认真研究与学习的。