内容发布更新时间 : 2024/5/4 15:20:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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一年级下学期教学计划

单元主题 Unit 5 Our pets 教学内容 Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Mid-term Test Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Final Exam 所需课时 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 4 总课时 1 2 4 6 7 8 10 11 12 14 16 17 18 20 22 23 24 26 28 29 30 32 33 35 36 38 39 40 42 46 备注 Unit 6 My face Unit 7 Wild animals Unit 8 My clothes

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Unit 5 My pets

单元目标语言：

单词：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.

句型：What’s this? It’s a horse/mouse/dog/cat/fish/bird. 单元技能目标：

听：能够听懂关于宠物的对话，描述宠物的形容词和句子，礼貌用语，辨别/p/的发音；

说：能够就宠物的话题进行简单问答，说一首关于宠物描述的歌谣，能唱一首关于宠物的歌曲； 读：能读出宠物的名称；

写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目；

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第一课时 Lesson 1

教学目标：1、能看图片说出六种动物，并记住他们的分类-pet；2、能听懂关于pet show的对话内容； 重点语言：

Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show 教学材料：宠物单词卡片，CD,颜色单词卡片 教学步骤：

1、 Greeting and roll call.

2、 展示颜色单词卡片，说：Where’s grey?等，学生指着相应的卡

片说：Here!复习颜色；

3、 出示宠物单词卡片，例cat, 用肢体语言和声音来描述单词，请

学生跟做，认读、指认、做动作（发声音）配对；用同样的方式出示其他动物的图片和单词。

4、 分组跟读，每组代表一种动物，跟读时大声读出并站起来；男

女生分组拍卡片，老师说，学生拍出相应的图片；

5、 请学生翻看第1部分，回答问题：what can you see? Who can you

see? 播放CD, 请学生仔细听，教师释义show, lovely 并解释整个对话的意思，听第二遍，指认听到的宠物； 6、 听第2部分CD，指认并跟读； 7、 结束本课；

作业：第1部分听两遍，理解意思，第二部分听、指认并跟读；请家长听写单词，学生在作业单上画出宠物。

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