内容发布更新时间 : 2024/5/21 17:27:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

作文结尾常用的几种方法

方法1:卒章显志法

例1亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能止你拥有“衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖，啲快乐。（2007年北京 市中考优秀作文《动力来口亲情》一文的结尾）

小作者以诗意的语言解读亲情的内涵,

揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显志，主旨鲜明。

例2“无论在人牛中会遇到什么样的闲难，永远都不会放弃，做一个生活的强者厂—— 这就是我的承诺。（屮考作文《这是我的承诺》的结尾）

在文章的结尾，作者非常明

确地表达出“我的承诺\的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏 雅。而且，这一句饱含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可 爱，可敬。 方法2：藏而不霜法

例1母亲处在桌前开始吃我为她煮的那碗寿而，我也处在一边看着她。忽然，我看见两 颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“妈妈你怎么啦？\母亲抬起了头，哭了。（小考作文《妈 妈的生日》的结尾）

文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大\而幸福得落泪的 欣慰之情。中考作文《天籁——记一次蛙鸣》,小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角 度描写了不易捕捉的蛙声，使Z诗意化、人格化。并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生 相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。欣赏， 心赏。”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人少自然的对话少沟通。这 个精练而乂耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！ 方法3：画龙点睛法

例1春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 招展的，笑着，走着。

春天像小姑娘，花枝

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角 度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。

例2马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。他的勤奋学习的精神，是永 远值得我们学习的。（《马克思的好学精神》一文的结尾）结尾对马克思的一住作了概括 的、高度的总结，并且点明了题旨。

例3朋友，別忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于 强权，要勇敢地说“不（2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会说“不”开始》） 结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。 方法4：抒情议论法

例1：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿 路梨花

处处开二（课文《驿路梨花》的结尾）结尾，抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每 个人的自觉行动的情怀。

例2：亲爱的朋友们，当你坐上早晨笫一列电车驰向工厂的时候，当你……他们确实是 我们最可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）这个结尾不仅充分表达了作者对志 愿军战士的爱和赞颂之惜，而且对读者有强烈的感染作用。

例3：是啊！做人要从学会放弃开始。放弃，是我心屮一首永恒的诗；放弃，是我生活 中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。（2007年山东省青岛市中考作文《做人 从学会放弃开始》） 这个结尾，作者用诗一般的语言抒发了口己对“放弃”的深深理解和 感悟。 方法5：警世醒冃法

例1：动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。他们虽然大饱口福了，但 被吃掉的却是屮国和谐的自然环境，更是生态平衡啊！想到这些，我茫然了：我们在吃屮国？ 我们在吃屮国！ （2（X）7年江苏省扬州市中考作文《吃在屮国？在吃屮国！》）

这个结尾，小作者高瞻远瞩，告诉肚人：你们是在吃中国啊！这是多么警世醍冃的语言 啊。 例2：但是，一切已太迟了，太迟了……（《当地球剩下最后一只猴了》） 这个结 尾，作者通过地球上最示一只猴了的自述，人胆而真实地幻想了人类是如何一步步走上灭绝 Z路的。触冃惊心的恶果字字千钧，具有震聋发蹶、撼人心魄的警世醍冃Z力。 方法6：设问存疑法

例1：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（课文《为学》的结尾）

例2： “从这么一个开端，这么一个结局里，聪明人难道看不出道理来吗？ ”（《金融家》 的结尾）

方法7：出乎意料法

这种结尾不是按照故事悄节的通常逻辑来处理人物的结局，而是用意想不到的结局来安排 人物的最终命运，而且在这时候戛然而止，让人在冃瞪口呆Z余，不禁感叹作者的奇思妙想、 生活的荒谬诡诫。女II：《租房三天的女人》 方法&首尾呼应法

例1 :［首］都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活, 而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

［尾］花季中，我希望口己能永远

记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。

例2：《背影》（开头）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（结 尾）近几年来，父亲和我都是东弁西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立 支持，做了许多人事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于屮，自 然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于 忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道: “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去Z期不远矣/我读到此处, 在晶莹的泪光屮，又看见那肥胖的、青布

棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他札I 见！ 方法9：景物烘托法

如中考满分作文《南中品读》结尾：风停了，暴雨也结朿了，太阳重新露出了笑容。隔 在两代人之间的那扇玻璃也被南示的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚 霞中，两者混为一体，没有距离。 方法1（）：引用诗句法

如屮考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我憐得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可 以读书，我必须放弃！ 方法11：展望耒来法

即在叙述现状之示，结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。这样的结尾应紧扣题目，照 应开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对全文的冋味，加深对文章屮心思想的卬 彖，而门会使读者受到启发和鼓舞。写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般采 用展望耒来的方法，同时，展望的内容一定耍与文章的中心思想有关，切忌生搬硕套。 方法12：虚实错位法

例如：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰而在灯光中瞥见他黑瘦的而貌，似乎正要说出抑 扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而口增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正 人君了”之流所深恶痛疾的文字。（课文《藤野先生》的结尾）

文章借幻像使虚实错

也

位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。

可借梦境使虚实错位，如《荔枝蜜》的结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见口己变 成了一只小蜜蜂。”通过写梦，将文章的寓意推到更鬲层次，深化了主题，升华了意境。 方法13：留白拓展法

例如：路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福, 让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀…… 这 是中考满分作文《路过幸福》一文的结尾，采用抒情性的留白，拓展文意，让人回想。帘白 拓展法就是在作文的结尾有意留下一定的空白，让读者在意犹未尽的氛围屮发挥想象，荡开 思绪。除抒情性留白，也可设疑帘白，如中考满分文《哈哈镜中的我》:“何必要让口己 狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必耍熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩 了都成为一个模了里刻出来的无个性的模型？ ”以问旬结束，余音绕梁，启迪读者进行思 考，深化了文章的内涵。 方法14：再现情境法

悄境再现：我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮 金黄的圆月。我想：希望是木无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上木没有路, 走的人多了，也便成了路。（课文《故乡》的结尾）

结尾处再现优美的情境，既是对

前文的照应，也是对作品主旨的强调，表达了鲁迅对踏出希望Z路的信心。

也可用典型的形彖再现：如《背影》的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见 那肥胖