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第一课 神奇的货币

第一课时 揭开货币的神秘面纱

学考目标 解读导航 1.以选择、判断的形式考查对商品的含义及基本属1.商品的含义及基本属性(a) 2.货币的含义、本质及基本职能(b) 3.纸币的发行规律(b) 性的记忆。 2.结合具体的情景考查对货币职能的辨别，理解货币的含义、本质。 3.以现实生活材料为背景，考查纸币的发行规律。 注：思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。

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一、货币的本质 1.商品(a)

(1)含义：用于交换的劳动产品。 (2)基本属性：使用价值和价值。 总结：判断商品的方法。

(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)属性法：商品同时具有使用价值和价值两个基本属性。

(3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看其是否离开流通领域，如果离开流通领域就不再是商品。

2.货币(b)

(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

(2)含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就成为货币。 (3)本质：货币的本质就是一般等价物。 判一判 判断下列物品是不是商品。

(1)赠送同学的礼物。(×) (2)买回家让家人享用的点心。(×) (3)自产自销的粮食产品。(×) (4)药农拿到集市上卖的药材。(√) 二、货币的基本职能 1.价值尺度(b)

(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 (2)价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 2.流通手段(b)

(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。

(2)以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通。其公式是：商品——货币——商品。 3.其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 连一连 找出各自对应的正确内容。

三、纸币 1.含义

纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。 2.优点

与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。 3.发行规律(b)

纸币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。

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一、货币

[探 究 导 引]

情景 李女士看中了一套标价68万元的商品房，2018年3月，李女士用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款52万元和19.6万元利息。

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住房按揭

思考：

在这一购房过程中，房价68万元、首付16万元分别体现的货币职能一样吗？为什么？ 提示：

不一样，商品房标价68万元是货币在执行价值尺度职能；首付16万元是货币在执行流通手段职能。

[要 点 阐 释]

1.全面认识货币

从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能；从一定意义上看，货币是财富的象征。

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职能 基本职能 价值尺度 流通手段 作用 表现商品的价值 充当商品交换的媒介 关键词语 “标价”“价格” “购买”“买卖”“现场交