青岛版小学信息技术六年级下册《初识神奇的3D One》教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/3/29 1:17:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《初识神奇的3D One》教学设计

课题 执教人 《初识神奇的3D One》 【知识与技能目标】 了解3D打印技术的步骤,创建三维模型的方法,认识3D One的界面,了解视图导航和鼠标的作用,学习基本建模方法。 【过程与方法目标】 教学目标 从作品模仿到自主创新,让学生体验创作过程的艰辛和乐趣,让学生在模仿中思考、在思考中创新、在创新中成长。 【情感、态度与价值观目标】 提高学生动手能力,培养学生的信息技术素养,开阔学生的视野,发展学生的创意思维。 重点难点 重点:认识3D One界面,了解视图导航和鼠标的作用,学习基本建模方法。 难点:改变模型大小,三维坐标的应用,复制模型。 教学准备 电子教室,多媒体课件、学习材料等 教学方法 自主探究法、小组合作法 教学过程 教师活动 学生看视频后回答老师问题; 学生思考3D打印技术的作用。 师:“同学们,猜一猜,盖一座这样的房子最快需要多久?下面请大家欣赏一段视频,在视频中,你们会找到答案。” 播放视频 师:“同学们,看完视频你对于3D打印技术有什么感想? 3D打印技术还可以打印哪些东西呢?” 学:“3D打印技术方便快捷、绿色环保…” ①全新绿色建筑 ②跑车“刀锋” ③歼-15战斗机 ④“气管软化”疾病 师:“如今,3D打印技术已经渗透到了我们生活的各个领域。这种看似神奇的技术其实每个人都可以掌握,你们想学吗?那么,就让我们开启3D打印世界的大门吧!” 学生活动 一、 创设情境,激发兴趣 1

二、 自主探究,交流分享 在课前大家分成了小组,这节课老师会根据大家的表现给各个小组奖励小奖章,最后评出优秀小组。下面我们来看任务一。 任务1:3D打印技术的步骤 请大家阅读课本32页,回答问题:3D打印技术有哪些步骤?每一步是如何实现的?看那个小组最快找到答案。 1. 建模:创建三维模型; 2. 切片:将三维模型导入切片软件进行切片; 3. 打印:将切片软件生成的文件导入3D打印机打印; 4. 后期处理:上色等处理。 3D打印技术主要有四步。后面三个步骤都可以由机器或软件直接加工,我们需要做的就是第一步——建模:创建三维模型 。 任务2:创建三维模型的方法 下面请同学们阅读课本29页,回答问题:创建三维模型的方法有哪些? 1. 应用三维建模软件直接创建三维模型,如AutoCAD、3Dmax、Blender、3D One。 2. 先用3D扫描仪获取对象的三维数据,再将数据处理后生成三维模型。 创建三维模型的方法有两种,那么请大家对比两种方法,讨论一下:你认为它们各自有哪些特点?又有什么区别?请小组成员相互讨论 用3D扫描仪来建模的方法确实很方便快捷,但也有一定的局限性。这时就显出了第一种方法无可替代的优点——灵活性强。下面我们就针对第一种方法,学习其中一款简单易学的三维建模软件——就是这节课的重点:3D One。 任务3:认识3D One 1. 首先我们来认识3D One软件,它的图标是一个小飞机,请大家在桌面上找到并打开。同时对照课本30页学习3D One软件界面。 3D One界面是包括菜单栏、标题栏、命令工具栏、工作区、视图导航器、浮动工具栏及资源库,资源库中又包含本地资源库和网络资源库。 学生分小组; 学生分组进行自主探究学习,每组完成后迅速讨论,回答问题或上台演示的小组可获得金银铜奖章和鼓励奖章; 对有难度的任务,让学生上台演示。 2. 那么谁能告诉我,这个“骰子”是做什么的? “骰子”即视图导航:有26个不同的面,对应不同角度的视图。单

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击任意一个面,可以观察对应方位的视图。 3. 在3D One中,鼠标的功能也十分重要。请大家阅读课本30页,了解一下鼠标的功能。然后在3D One软件中试一试。 左键:可以单选、多选物体,按住左键还可以简单的拖动物体。 右键:按住右键可以自由转换自己的视角。 滚轮:滚轮滚动可以放大、缩小网格面和物体,实际尺寸不变,按住滚轮可以拖动网格面。 任务4:体验3D One设计 接下来就让我们一起来体验3D设计吧!阅读课本31页,自主探究两个任务:1. 怎样制作简单六面体?2. 如何改变实体的大小?我们看看哪个小组能最快的全部完成? 1. 怎样制作简单六面体? 2. 如何改变实体的大小? ①拖动橙色手柄 ②点击数字更改 问题1:那么让我们提高一下难度,继续做一个悬浮在空中的六面体。 学生先自己尝难点1:3D One中的三维坐标 试任务,有完成的在这个三维空间里,每个点都有一个利用XYZ轴表示的坐标,用(x,上台展示,做不出y,z)表示。例如:原点就是(0,0,0)。 来的提出自己的问题。 三、 合作学习,释疑解难 问题2:那么我们来挑战一个更难的任务吧!看课本33页,尝试制作小树林。究竟谁能最先做出来?让我们拭目以待吧! 难点2:复制小树 选中小树,按Ctrl+C键(复制键),起始点选择原点,目标点随机选择,即可复制出多棵树。 四、 实践创作,展示评价 学生小组讨论,完成制作小树林任务。完成后上台展示。 学生在理解难点后,根据老师对难点的提示,自己尝试完成制作小树林任务,小组合作帮助,上台展示 3