内容发布更新时间 : 2024/5/18 5:01:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
福师1009考试批次《德育论》考试复习题一参考答案
一、单项选择题：（每小题2分，共20分）
1、我国中小学德育目标的设计体现了（ ）
A、注重个体德性的发展 B、注重多样性C、注重实践性 D、注重理论性 参考答案：A
2、更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征（ ）
A、认识性德育课程 B、活动性德育课程 C、核心德育课程 D、隐性德育课程
参考答案：B
3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（ ）
A、决策性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、终结性评价 参考答案：B
4、德育过程的实质是（ ）
A、将学生的思想道德认识转化为道德行为 B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C、提高学生对客观世界的认识 D、是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程
参考答案：D
5、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法（ ）
A、实际锻炼法 B、陶冶教育法 C、说理教育法 D、榜样示范法 参考答案：B
6、现代德育的本质属性是（ ）
A、主观-发展性 B、主体-发展性 C、客体-发展性 D、主题-发展性 参考答案：B 7、（ ）当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。
A、认知发展道德教育理论 B、人本主义道德教育理论 C、社会学习道德教育理论 D、理论学习道德教育理论 参考答案：A
8、人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是（ ）
A.实践（实验）—理论—实践（检验）—新理论 B.实践（检验）—理论—实践（实验）—新理论
C.实践（实验）—理论—实践（检验） D.理论—实践（实验）—新理论—实践（检验）
参考答案：A
9、以下哪种当代德育模式认为提倡和加强价值观教育是个体品德的形成和社会发展的客观要求（ ）
A、价值观导向模式 B、情感体验模式 C、行为践履模式 D、心理辅导模式
参考答案：A
10、人文主义方法论的核心与灵魂是（ ）
A、科学主义 B、人文精神 C、狭义的人文主义 D、政治学和经济学 参考答案：B
二、多项选择题：（选出两个以上正确答案，每小题2分，共10分） 1、德育目标在德育活动中的作用是（ ）
A、 对德育内容、方法的导向作用 B、 对德育活动的激励作用 C、 对德育实施的协调作用 D、 对德育评价的参照作用 参考答案：ABCD 2、认识性德育课程的主要功能是（ ）
A、传授道德知识 B、培养道德行为习惯 C、发展道德认识能力 D、培养道德意志
参考答案：AC
3、现代德育管理的主要特点是（ ）
A、计划性 B、民主性 C、开放性 D、科学性
参考答案：BCD
4、德育过程的基本环节包括如下哪几个方面（ ）
A、实施德育的准备 B、德育实施 C、德育评价 D、综合调控
参考答案：ABCD
5、以下属于制约现代德育目标、德育内容的主要因素的是（ ） A、社会的现代化发展 B、受教育者的发展 C、思想品德心理特点 D、教育世界观的因素
参考答案：ABCD
三、 名词解释：（每小题4分，共12分）
1、思想品德：个体按一定的政治、思想、道德等社会意识和行为规范所表现出来的稳定特征和倾向。 2、德育过程：一般认为，德育过程即思想品德教育过程。具体地说，德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。
3、认识性德育课程：它是学校于正式课程之中，规定的思想品德教育课程，是系统传授和学习有关道德的、思想政治的知识、观念、理论，以促进受教育者思想品德认识、观念、理想乃至道德情感、意志、行为习惯的形成与发展的课程。
四、简答题：（每小题7分，共35分） 1、说明德育网络的功能。
答：1、保证学校、家庭、社会教育影响一致。2、开发、利用社会德育资源，加强德育力度。3、优化学校德育的外部环境。4、通过信息筛选，保证教育目标实施。 2、现代德育过程有哪些特点？
答：1、现代德育过程是科学理论指导下的过程。2、现代德育过程是促使受教育者作为主体思想品德完整发展的过程。3、现代德育过程是师生德性共进的过程。4、现代德育过程是对环境开放的过程。 3、简答德育目标在德育活动中的作用。
答：1、对德育内容、方法的导向作用2、对德育活动的激励作用3、对德育实施的协调作用。4、对德育评价的参照作用。
4、一个班集体必须具备哪些基本特征？
答：1、有明确的共同奋斗目标。2、有组织健全、团结一致、权威的领导核心和骨干队伍。3、有统一的班级常规和严格的纪律。4、有正确的占主导地位的班级舆论。
2
5、简要概括出杜威的道德教育理论。
答：1、道德教育过程具有社会性。2、道德规范具有相对性。3、道德教育途径具有广泛性。4、道德教育方法具有活动性。
五、论述题：（第1小题12分，第2小题11分，共23分）
1、我国中小学德育目标的基本精神是什么？当前在实际的德育工作中德育目标的基本精神贯彻得怎么样？P147-150
答：1、德育目标的组成部分更加完整。2、具有层次性。3、注重按中小学生道德心理发展水平提出要求。第二问略。
2、简述现代德育研究的意义以及发展趋势。P313-320 答：1、现实意义。2、理论意义。3、发展趋势。
福师1009考试批次《德育论》考试复习题二参考答案 一、单项选择题：（每小题2分，共20分） 1、现代德育研究的根本目的是（ ）
A.创新德育理论 B.发挥德育作用 C.为现代德育实践服务 D.建立德育评价体系
答案：C
2、德育过程所依据的是哪一种规律（ ）
A、受教育者审美能力发展规律 B、个体思想品德形成发展的规律 C、个体的认识活动规律 D、受教育者生理发展的规律 答案：B
3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（ ）
A、决策性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、终结性评价 答案：B
4、德育过程的实质是（ ）
A、将学生的思想道德认识转化为道德行为 B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C、提高学生对客观世界的认识
D、是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程 答案：D
5、人文主义方法论的核心与灵魂是（ ）
A、科学主义 B、人文精神 C、狭义的人文主义 D、政治学和经济学
答案：B
6、以他人高尚思想、模范行为、优异的成就教育影响受教育者的一种指导教育方法称为（ ） A、说理教育 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、实际锻炼法 答案：B 7、（ ）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。
A、培养独立能力 B、促进心理健康 C、养成逻辑思维习惯 D、培养和谐的个性
答案：D
8、外国德育思想产生可以追溯到（ ）