内容发布更新时间 : 2024/11/8 11:10:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

物质的分类 胶体

[明确学习目标] 1.学会物质分类方法，会从不同角度对物质进行分类。2.了解同素异形体。3.能够根据分散质粒子的大小对分散系分类。4.会制备Fe(OH)3胶体，会鉴别胶体与溶液。

学生自主学习

根据物质的组成和性质分类 1．同素异形体

(1)由01同一种元素形成的几种性质不同的单质叫做该元素的同素异形体。 (2)同素异形体的物理性质不同，化学性质不同。

(3)举例：O2与02O3；红磷与白磷；金刚石、03石墨与C60互为同素异形体。

2．根据物质的组成分类 (1)交叉分类法

①含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。 ②举例：

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Ⅱ.某些盐的交叉分类

(2)树状分类法

①含义：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类法。 ②举例：

3．根据物质的性质分类

(1)根据物质的性质对物质进行分类是化学上常用的分类方法。 (2)举例：根据性质对氧化物进行分类

分散系及其分类 1．分散系

(1)概念：01把一种(或多种)物质以粒子形式分散到另一种(或多种)物质中所形成的混合物。

(2)组成

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(3)分类

①分散质和分散剂各有固、液、气三种状态，以其状态为分类标准共分为049种分散系。

②分散系按照分散质粒子直径大小分类

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2．胶体的制备和特征 (1)Fe(OH)3胶体的制备

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制备原理：FeCl3＋3H2O=====Fe(OH)3(胶体)＋3HCl

具体操作：往烧杯中注入40 mL蒸馏水，将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴08FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈09红褐色，停止加热。

(2)胶体的特性——丁达尔效应

当平行光束通过胶体时，可以看到10一条光亮的“通路”，这是由于胶体粒子对光线11散射形成的，叫做丁达尔效应，可用来区分胶体和12溶液。

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1．在科学研究中分类法的意义何在？

提示：运用分类法对物质进行科学的分类，然后分门别类地研究它们的组成、结构、性质和用途，就能够发现物质及其变化的规律，把握物质的本质属性和内在联系。

2．金属氧化物一定是碱性氧化物吗？酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？

提示：不一定，Mn2O7是金属氧化物，但属于酸性氧化物。 3．悬浊液中的微粒直径均大于10－7 m吗？

提示：否，悬浊液中含水分子，其直径小于10－9 m。 4．向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液得到Fe(OH)3胶体吗？ 提示：否，得到Fe(OH)3悬浊液。

课堂互动探究

知识点一 正确理解同素异形体这一概念

同素异形体是指由同种元素组成的性质不同的单质，不是化合物，同素异形体间在一定条件下可以相互转化，同素异形体与某一物质发生化合反应时可得同一化合物。

1 某气体经过检验只含有一种元素，则该气体是( ) A．一种单质 B．一种化合物

C．单质与化合物的混合物

D．可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物 [批注点拨]

[答案] D

[练1] (双选)下列叙述中正确的是( ) A．由碳元素单质组成的物质一定是纯净物 B．金刚石和石墨具有相同的化学组成 C．石墨转化为金刚石不属于化学变化 D．C60是一种碳的单质 答案 BD

解析 由碳元素组成的单质有石墨、金刚石和C60等，若将它们混合在一起，则该物质只含碳元素，但属于混合物。石墨和金刚石是不同的单质，所以石墨转