内容发布更新时间 : 2024/10/22 7:20:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

最新鄂教版品德与社会四年级上册全册教学设计

教学目标：

情感、态度、价值观：

培养学生在集体活动中乐于合作,待人诚实守信的品质。初步形成规则意识、民主意识。

行为与习惯：

帮助学生建立与人交往有诚信,能合作,民主地参与集体生活的行为习惯。 知识与技能：

帮助学生在集体生活中学会倾听他人的意见,学会与他人平等的交流与合作,能尝试合理的解决集体生活中的问题。 教学难点：

帮助学生会适应集体的要求与规范,树立合作、诚信意识,学会尊重他人,能够合理处理意见不一致的问题。 教学课时：7课时

1、学会合作 2课时 2、意见不一致时 2课时 3、诚信是金 3课时

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1、学会合作

教学目标：

1、懂得在集体生活中与人合作是十分重要和必要的。 2、体验与人合作对自己的成长有好处。 3、锻炼和培养学生的合作精神。

教学重点：认识在与人交往的过程中学会合作是非常重要和必要的。

教学难点：初步体验到怎样才能与人融洽合作。 教学准备：大小皮球,“环保剪报” 教学方法：激励法 教学时间：2课时

第一课时

教学内容：生活中处处有合作,合作才能成功。 教学过程：

一、课前准备,烘托气氛。 1、谈话导入

看瓶内有五个小球,我们一起来做一个有趣的游戏好吗？

请听游戏要求：看哪个小组在最短的时间内最先把五个小球从瓶里拿出来,现在开始。 2、了解游戏情况

我想问一下,你们为什么没有把球拿出来？ 你们小组的动作为什么这么慢？

这一小组在最短的时间内最先完成了游戏,请你们给大家演示一下。

说说你们的动作为什么这么快？ 3、小结

这个游戏之所以能成功靠的就是大家有序的合作,我们小学生从小就应该学会合作。 （板书课题）

其实,生活中处处有合作,我们来看几个片段 学习中的合作： 生活中的合作： 工作中的合作： 活动中的合作：

二、欣赏合作,初步感悟。 1、欣赏感悟。

情境A：屏幕出示一只小蚂蚁找到一个苹果,想搬却搬不动。 ⑴ 小蚂该怎么办？请小朋友动动脑筋,为小蚂蚁出出主意。 ⑵ 看看小蚂蚁想的办法与大家想的一样吗？演示。 ⑶ 看到这样的情景,你想说些什么？

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情境B：屏幕出示：课堂上学习小组正在热烈地交流、讨论。一个同学在“独立思考”,皱着眉头,绞尽脑汁。

⑴ 请小朋友们说说结果会怎样？

⑵ 他们有什么感想？演示。引导学习上应该相互合作。 2、联系拓展。

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