内容发布更新时间 : 2024/5/30 16:52:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学二年级下册语文全册表格式导学案（北

师大版）

小学语文二年级下册第十五单元导学案 班小组：姓名：编号：

课题：看瓜总课时：2分课时：课时课型：自主学习合作探究 学习目标：

认字14个，会写7个

能正确流利地朗读课文，理解的内容。 【学习流程】 一、自主学习

通过读课文，我知道了课文讲了我在和。 .连一连。

rángānjiàsh?éngxúnzhònglóng 看瓤暑假巡朦胧中 diàoatōur?ng 调嚷偷嘛

.我能给多音字组词 ānzhōng 看｛中｛ ànzhòng

+ 抄写句子。注意写标点，每个标点占一格。

我自告奋勇地说：“爷爷，看瓜的任务就交给我吧。”5.读课文，画出你喜欢的句子。 二、合作交流

小组比赛，看谁记的又快又好。

小组交流喜欢的句子，并说说自己的感受。 三、你还有哪些问题，写下来？ 四、当堂检测： 我是拼音写字小能手： jìsuànrènù?zhāiài ______ 看{中{

____________个案补充/反思纠错小学语文二年级下册第十五单元导学案

班小组：姓名：编号：

课题：看瓜总课时：2分课时：第二课时课型：自主学习+合作探究 学习目标：

通过朗读课文，进一步理解的内容。 感受农村淳朴、热情的民风 【学习流程】

同学们在夏天吃过什么瓜？吃过西瓜的学生谁能说说

西瓜？你家种过西瓜吗？看过瓜地吗？ 大声读课文.

我看到“四喜、水生”他们几个用“调虎离山计”，“偷瓜”很生气时，爷爷是什么态度？

找出文中的相关句子，读一读，跟同桌说说你的感受。 、我”后来明白，原来爷爷种瓜的目的是不仅是 也是。

听了爷爷的话，我的态度发生了什么变化？ 小组合作交流，分组展示

演一演，分角色朗读，看谁读的语气最生动。 当堂检测

给下列句子加标点： ①、爷爷笑了说好哇

②、我生气了大声嚷谁偷瓜呢

文中“爷爷”认为“四喜和水生”的行为是偷瓜吗？ 用几个词语或几句话，写一写你对“爷爷”的印象? 个案补充/反思纠错小学语文二年级下册第十五单元导学案

班小组：姓名：编号：

课题：语文天地总课时：两课时分课时：课时课型： 学习目标：

通过比较、积累、分类对词语有更深的认识。